Le Vieux Chat E La Jeune Souris

rue, je lui souris, elle me sourit, nous nous frôlons5 et nous allons nous perdre… C’est trop bête, non vraiment, c’est même absurde. — Qu’est-ce que vous en pensez ? Ça vous paraît complètement idiot ce que je vous dis là ? — Non, non, pas du tout. Je commençais à me sentir un peu mal, moi… — Alors ?… Qu’en dites-vous ? Ici, là, ce soir, tout à l’heure, à neuf heures, à cet endroit exactement ? On se ressaisit ma fille, si tu dois dîner avec tous les hommes auxquels tu souris, tu n’es pas

quelques-uns de ses amis. Au bout de quelque temps, ayant ôté son masque, il s'assit dans un coin d'où il pouvait voir et être vu. On s'étonna beaucoup de la hardiesse avec laquelle il venait ainsi au milieu de ses ennemis. Cependant, comme il était jeune et de manières agréables, ceux-ci, dit l'historien, «n'y firent pas autant d'attention qu'ils en auraient fait peut-être s'il eût été plus âgé.» Ses yeux et ceux de Juliette Cappelletto se rencontrèrent bientôt, et, frappés également d'admiration,

nom rayon ����������������������������������������������������������������� COD du verbe éclairait / ��������������������������������������������������������������������������������� C. circonstanciel de lieu (de la phrase) 2. La souris fit quelques pas hors de son trou. ���������������������������������������������������������������������������� Attribut du sujet Nous 3. Nous sommes satisfaits de tes progrès. ������������������������������������������������������������������������������������

ses indices Pages 8-14 A) Le personnage d’Alice Pages 8-9 B) Les adjuvants et opposants d’Alice Pages 9-12 C) Le pays des merveilles Pages 12-14 III- Le mythe d’Alice Pages 14-17 A) Les adaptations Pages 14-15 B) Alice Liddell : une jeune centenaire Pages 16-17 Conclusion Page 18 Sources Page 19 Annexes Pages 20-22 Introduction I l était une fois…Alice au pays des merveilles. Cette œuvre de littérature enfantine a été écrite par Lewis Carroll et publiée en 1865. On la

mort le 6 juillet 1893 à Paris à 42 ans. Ecrivain : genre : romans et nouvelles ) Clochette     Sont-ils étranges, ces anciens souvenirs qui vous hantent sans qu'on puisse se défaire d'eux!    Celui-là est si vieux, si vieux que je ne saurais comprendre comment il est resté si vif et si tenace dans mon esprit. J'ai vu depuis tant de choses sinistres, émouvantes ou terribles, que je m'étonne de ne pouvoir passer un jour, un seul jour, sans que la figure de la mère

peut-être. Mais c’est la première fois qu’il me touche. Avec quel intérêt je le repasse en esprit, et comme je le trouve sérieux et plein ! C’est qu’à ce coup j’en puis faire l’application à moi-même. Je suis, à mon tour, au point où fut Dante quand le vieux soleil marqua la première année du XIVe siècle. Je suis au milieu du chemin de la vie, à supposer ce chemin égal pour tous et menant à la vieillesse. Mon Dieu ! je savais, il y a vingt ans, qu’il faudrait en arriver là : je le savais, mais je ne le

l’enfant au héros de la résistance : mythes et réalité p. 2 – 3 p. 4 – 5 p. 6 – 7 p. 8 – 9 p. 10 – 11 p. 12 – 13 introduction : L’intérêt pédagogique La promesse de l’aube, en ne cessant d’opérer des allers et retours entre le personnage du jeune Romain et le narrateur expérimenté, témoigne que l’enfance est un moment crucial, indépassable, de la construction de soi. Dans son œuvre, Romain Gary rend un vibrant hommage à sa mère et montre l’importance de l’imaginaire, à tous les stades de

Rosa et de Momo ne cessent d’émouvoir les lecteurs. Lisez ce roman. Vous y découvrirez des personnages hauts en couleur et profondément humains, la belle histoire d’un jeune garçon arabe et d’une vieille dame juive, une écriture d’une grande inventivité et le dernier mot de Momo : « il faut aimer ». ISBN 978-2-7011-5264-6 256 pages - 5 e le ir la vie devant soi livret pédagogique Arrêt sur lecture 1 p. 66-67 Pour comprendre l’essentiel p. 66-67 L’originalité de la voix du narrateur 1

plus loin le flirt avec Dame Grammaire ! Dans tout grand écrivain, il doit y avoir un grand grammairien. Victor Hugo Avant-propos Avant même de prendre connaissance du jugement de Bernard Pivot : Sauf à mépriser sa langue, tout citoyen, jeune ou adulte, de l’apprenti en écriture jusqu’au professionnel du verbe, doit connaître les rouages et les mécanismes grâce auxquels les mots s’organisent, se disposent et circulent, j’étais convaincue d’une chose : nous n’avons pas le droit, en tout

notre hymen s'avance à grands pas : quatre jours fortunés amèneront une lune nouvelle ; mais que l'ancienne me semble lente à décroître ! Elle retarde l'objet de mes désirs, comme une marâtre, ou une douairière, qui puise longtemps dans les revenus du jeune héritier. [Les personnages d'Oberon et de Titania étaient connus avant Shakspeare, mais ils sont devenus, dans la pièce, des personnages originaux. Shakspeare est pour la mythologie des fées, en Angleterre, ce qu'était Homère pour celle de l'Olympe