Le Travail Des Femmes De 1850 à 1939

par Napoléon 3 neveu de Napoléon 1er et Empereur des Français courant pictural le réalisme (1850 -1900) peint les diffficiles conditions de vie de la ville et de la campagne (ouvrier, paysan, ) Courbet Millet peint l’Angélus dont MONET va s’inspirer pour peindre ses tableaux+ l’impressionnisme MONET (1870 -1900) peint les effets de lumière et les changements de temps (paysages et ciel orageux) travaille en plein air 1853- 1873 Période de croissance économique Le Second Empire est régime autoritaire

rapetisse un roman en brisant la netteté des lignes. 2- L’œuvre perd sa force, ce n’est plus une page de marbre tirée d’un bloc de la réalité, c’est une matière travaillée, repétrie par l’émotion de l’auteur, émotion qui est sujette à tous les préjugés et à toutes les erreurs. 3- Une œuvre vraie sera éternelle, tandis qu’une œuvre émue pourra chatouiller que le sentiment d’une époque. #3- Énumérez les caractéristiques attribuées au romancier naturaliste. Impersonnel, Aucun émotion, Objectivité

I. − [Avec un déterm. de la généralité; ou bien sans art., ou encore au plur.] Être appartenant à l'espèce animale la plus développée, sans considération de sexe. A. − BIOL. Mammifère de l'ordre des Primates, seule espèce vivante des Hominidés, caractérisé par son cerveau volumineux, sa station verticale, ses mains préhensiles et par une intelligence douée de facultés d'abstraction, de généralisation, et capable d'engendrer le langage articulé. Dans l'homme et dans la plupart des mammifères (Cuvier

siècle à 1939 Chapitre 1 : Vers les Temps Modernes Pourquoi la 2e RI prend place dans ces espaces géographiques ? Transformations radicales : d’un monde rural à un monde de plus en plus urbain. I – Industrialisation et croissance économique… A – Un processus d’industrialisation… | 1ère RI | 2e RI | Innovation technique | Vapeur | Moteur à explosion | Energie | Charbon | Electricité pétrole | Branche industrielle motrice | Textile | Sidérurgie | Méthode gestion travail | Ancienne

Evolution de la gestion des Ressources humaines Sommaire I- De la fonction Personnel à la fonction Ressources humaines…………3 A) L’émergence de la fonction..........................................................................…....3 B) Les Trente Glorieuses…………………………………………………………...5 II- La GRH face à la crise et aux défis de 2011-2015…………………….7 A) Remise en cause de certaines pratiques RH…………………………………….8 B) La GRH face aux défis………………………………………………………….8 Face

HISTOIRE L’EUROPE ET LE MONDE EN 1914 I La supériorité européenne 1850 à1914 : - Population x2 (450 millions) - + Population, - mortalité - + Migrations USA (Européens quittent pauvreté & exécutions croyant trouver mieux ailleurs. =S ) Colonies { Révolution industrielle : - développement machine à vapeur & usage produit métallurgiques - + techniques ind. , armement, transports Européens pensent être les meilleurs & imposent croyance, langue

Maupassant est un écrivain français né en 1850 et originaire de Normandie. Il vient à Paris en 1871 où il rencontre Gustave Flaubert, auteur de Madame Bovary, qui l’engage dans la voie littéraire.  Il publie des contes et fréquente Emile Zola lors des célèbres soirées de Médan organisée par ce dernier dans sa demeure, et qui fondent le mouvement naturaliste. C’est le succès de sa nouvelle Boule de suif  (1880) qui lui permettra de se consacrer entièrement à l’écriture. Parmi ses œuvres, on trouve des

La Colonisation 15-16ème siècle : Première vague de coloniale suite à la découverte des Amériques par Christophe Colomb en 1492. L’Espagne et le Portugal sont les principaux colonisateurs. (Ils perdront leurs colonies entre 1819 et 1830). 19-20ème siècle : 2ème vague de coloniale qui va couvrir principalement l’Afrique et l’Asie du sud. L’Angleterre (1er) et la France (2ème) sont les principaux colonisateurs. Prise d’Alger (1830-1847) Situation d’Alger avant 1830 Alger se trouve au

Nouveaux mouvements artistiques pendant l’âge industriel (1850-1935) Suite à la révolution de 1848 les artistes veulent changer leurs conventions de représentation du monde et des hommes. Ils rejettent le Romantisme et l’Académisme. Plusieurs mouvements artistiques se succèdent. Le Réalisme : Les artistes reviennent à une représentation du monde plus conforme à la réalité. Ils choisissent plutôt des scènes de la vie quotidienne avec un souci de respect du réel. Ils utilisent une technique

cours porte sur l'histoire des faits économiques et a pour but d'expliquer le développement économique depuis le 18ème siècle. Les matériaux historiques, très divers, seront mobilisés à partir d'une grille théorique inspirée de l'Ecole des Annales et de l'Histoire Quantitative, centrée sur la double dynamique de l'accumulation et des crises. Ce cours tente d'échapper à une vision européocentriste de l'histoire et cherche donc systématiquement à avoir une vision mondiale du développement économique