Le Sport Est Il Un Outil Idéologique

2 octobre 2012 Dossier réalisé par les étudiants de Master 1 marketing et gestion du sport : - FLESSER Florian - GIACONE Brice - MANIGOLD Claire - MESSAOUDI Mehdi - MOUILLE Lucas - PARTY Marc-Antoine LA PROFESSIONNALISATION DES ORGANISATIONS SPORTIVES Sommaire Introduction 3 Partie 1 : Développement et professionnalisation de l’emploi sportif en France 4 1. Historisation de l’emploi dans les organisations sportives. 4 2. Nature et nombre d’emplois dans les organisations

développement créé en 1965, dont le siège se trouve New York et qui publie depuis 1990 un rapport annuel sur le développement), le développement humain se construit à partir de l’espérance de vie, du niveau d’instruction et du revenu par habitant. Cet outil vise à appréhender le niveau de développement d’un pays de façon plus précise. Les situations les plus favorables s’approchent de 1, les plus défavorables s’établissant à 0,365 (Sierra Leone), Afghanistan, Niger (0, 35, 0,34). F. Bénézech Lycée

les autres compagnons de Lénine ; Staline est le véritable maître de l’URSS. Conclusion : En URSS, les pratiques totalitaires ne sont nées avec Staline. Simplement, elles s’accroissent fortement et se personnalise avec lui. III° Les bases idéologiques des totalitarismes Problématique : quels points communs et quelles différences peut-on relever entre les totalitarismes ? 1) D’indiscutables parentés : Les totalitarismes ont pour point commun le rejet violent de la démocratie libérale, ce

LE SPORT, LOISIR OU SPECTACLE ? Comment le sport est-t-il passé d’une activité de loisir à un phénomène de spectacularisation ? SOMMAIRE INTRODUCTION I. L’HISTOIRE DU SPORT II. L’EVOLUTION DU SPORT III. LE ROLE DES MEDIAS IV. LE SPORT CONTEMPORAIN OU « SPORT SPECTACLE ». CONCLUSION BIBLIOGRAPHIE ANNEXES TABLE DES ANNEXES I. L’HISTOIRE DU SPORT Annexe 1 : Dix évènements sportifs qui ont changé le monde II. L’EVOLUTION DU SPORT Annexe 2 : Extraits : Rapport mondial sur la

l'Occupation, en essayant d'en faire des vecteurs de la propagande du régime ? Pour cela nous verrons dans un premier temps que l'école sous l'Occupation est le théâtre de bouleversements puis nous étudierons comment l'enseignement devient un outil de propagande du régime de Vichy et enfin, nous verrons dans une dernière partie l'échec d'une réforme qui ne tient pas compte de la réalité de la situation en France. I – L'école, théâtre de bouleversements Alors que les écoliers reprennent

Mondialisation de l'information La grande nouveauté de la mondialisation du début du XXIe siècle est la mise en place de technologies de l'information (TIC), en sources ouvertes ou fermées, elles aussi à l'échelle mondiale. Avec l'accès à ces outils, la mondialisation touche autant les individus que les États ou les entreprises, avec une perception très variable selon les individus. Le premier effet de cette mutation technologique est la financiarisation de l'économie et le développement des

du régime ou plus certainement à convaincre les sceptiques du bien-fondé de l’oeuvre qu’Hitler a entreprise. (TEXTE SUR LE ROLE DE LA PROPAGANDE) La dynamique de la propagande se fonde sur l’imagination et se laisse convaincre par la cohérence idéologique plus que par les fait réels. Une autre technique de la propagande consiste à suggérer, à menacer indirectement tous les réticents au message, à créer une atmosphère de peur, souvent d’ailleurs accompagnée d’actions violentes. La propagande nazie

de Collège d’Aout 2008 et de Lycée Professionnel de 2009) s’est imposé pour des enjeux sociaux de lutte contre la sédentarité, bien loin des débats des didacticiens et pédagogues de la discipline. Or en 2009, un rapport de l’OCDE, « Regards sur le sport » classe la France 23e sur 24 pays pour les exercices physiques. Dans ces conditions, il devient urgent de se questionner sur les relations entre conceptions de la santé, de la pédagogie et de l’activité de nos élèves en EPS (Education Physique et

Quels sont les outils conceptuels nécessaires pour comprendre le monde ? Comment revaloriser le politique ? Comment organiser les luttes sociales ? 2. Marchandisation génarilisée : Pour l’auteur, la dynamique dominante est la mondialisation de l’économie. C’est la marchandisation généralisée des mots et des choses, des corps et des esprits, de la nature et de la culture. Son outil par excellence est la pensée unique. La violence est au cœur de ce dispositif idéologique, renforcé par les

lobbying est donc une exception puisqu’il s’agit d’actions menées dans un intérêt commun. Les lobbys sont institutionnalisés et permettent l’identification des différentes « factions » lors d’un débat et font l’objet d’un cadre juridique précis. ⊃ Outils et mode d’action Le lobbying peut prendre de nombreuses formes, mais se veut discret et indirect. Les lobbyistes participent notamment à : -La connaissance des circuits décisionnels, -L’information des décideurs, -L’établissement de relations