Le Silence De La Mer

Devrait-on préférer le silence à la parole ? Analyse des termes du sujet La difficulté de ce sujet tient au fait que tous les termes qui interviennent dans sa formulation peuvent être pris en plusieurs sens. Quand on se demande si l'on devrait ou non faire quelque chose, on se pose deux questions : Est-il de notre devoir, est-ce une obligation ? Une obligation est une exigence morale mais non une nécessité. On peut s'y soustraire. Quelles raisons aurions-nous de ...? Une raison

Grégory Barco Bertrand Degrémont Chant: (pour la création) Le choeur du conservatoire de Boulogne-Sur-Mer Dirigé par Philippe ALLÉE Dramaturgie : Distribution Fabrice AVENARD Grégory BARCO Cécile BONVARLET Sophie CARTIER-DODDS Bertrand DEGRÉMONT Fane DESRUES Martine DURIER Benoît GUIBERT Florence LABBE Héloïse LO Tanguy RENAUD Chorégraphie: (pour la création) Conservatoire de danse de Boulogne-sur-mer Dirigé par Patricia FRANCOIS Héloïse Lo Eve Herzsfeld Contacts Compagnie de La Porte Au Trèfle

métier, quel métier, gémit-elle. Anne Desbaresdes ne releva pas le propos, mais sa tête se pencha un peu de la manière, peutêtre, d'en convenir. La vedette eut enfin fini de traverser le cadre de la fenêtre ouverte. Le bruit de la mer s'éleva, sans bornes, dans le silence de l'enfant. — Moderato ? L'enfant ouvrit sa main, la déplaça et se gratta légèrement le mollet. Son geste fut désinvolte et peut-être la dame convint-elle de son innocence. — Je sais pas, dit-il, après s'être gratté. 1 Les

que la famille, pas d’entourage cultivé. Le silence de la famille (de la mère surtout). Père mort à la guerre. Mère femme de ménage. Amour immense pour cette mère, cela sera présent dans toute l’œuvre de Camus. Présence de l’instituteur qui a aidé Camus, a repéré son intelligence et lui a ouvert les portes des études (ici, Monsieur Bernard ; dans la réalité, Louis Germain). Cela se passe en Algérie. Un thème qui lui est cher : la baignade en mer | La Peste (1947) Pourquoi les personnages

est jolie / Avec ses chants ses longs loisirs […] Et que la grenade est touchante / Dans nos effroyables jardins. » G. APOLLINAIRE « Cette obscure clarté qui tombe des étoiles » P. CORNEILLE « Le Soleil noir de la Mélancolie. » G. DE NERVAL • Un silence assourdissant. • Une belle saleté. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger» MOLIERE « Généralement, les gens qui savent peu parlent beaucoup, et les gens qui savent beaucoup parlent peu. » J.-J. ROUSSEAU « J’ai appris qu’une vie ne vaut

serez ensemble même dans la silencieuse mémoire de Dieu. Mais laissez l'espace entrer au sein de votre union. Et que les vents du ciel dansent entre vous. Aimez-vous l'un l'autre, mais ne faites pas de l'amour une chaîne. Laissez le plutôt être une mer dansant entre les rivages de vos âmes. Emplissez chacun la coupe de l'autre, mais ne buvez pas à la même coupe. Donnez à l'autre de votre pain, mais ne mangez pas de la même miche. Chantez et dansez ensemble et soyez joyeux, mais laissez chacun de vous

les nuages tout nusOnt, en toute saison, fêté cette statue. Elle est belle, statue vivante de l’amour.O neige de midi, soleil sur tous les ventres,O flammes du sommeil sur un visage d’angeEt sur toutes les nuits et sur tous les visages. Silence. Le silence éclatant de ses rêvesCaresse l’horizon. Ses rêves sont les nôtresEt les mains de désir qu’elle impose à son glaiveEnivrent d’ouragans le monde délivré. Paul Eluard Picasso. Tes yeux sont si profonds qu'en me penchant pour boire J'ai vu

Bastingage = rambarde autour du bateau Prolifère (adj) = tournure de phrase spécial Couplerait du ciel = horizon Contraste terre –mer Personnification de la mer (percevoir l’organisation du poème, les élements décrits) Les sonorité le rythme (vers longs/courts / particulier) Paquebot perdu et petit dans l’immensité de la mer Relation entre paquebot et la mer mais aussi contraste entre le calme, la violence et la présence du danger. Structure du poème : vers 1-10 progression difficile du

Desbaresdes, qui souffre de son désaccord avec son milieu d'origine. Dans cet extrait, elle assiste à la leçon de piano de son fils avec son professeur Mlle Giraud chez laquelle se passe cette première scène au cinquième étage d'un immeuble au bord de la mer. Problématique: Comment l'auteur fait-t-il monter la tension dramatique? Annonce du plan: 1- La montée de la tension dramatique: 2- L'opposition entre le monde l'oppression et le monde de la liberté: DEVELOPPEMENT: 1- La montée de

s’ouvre ! elle s’ouvre lentement ! LE PORTIER : Comme elle crie ! Elle éveillera tout le monde… DEUXIÈME SERVANTE, paraissant sur le seuil : Oh ! qu’il fait déjà clair au dehors ! PREMIÈRE SERVANTE : Le soleil se lève sur la mer ! LE PORTIER : Elle est ouverte… Elle est grande ouverte !… Toutes les servantes paraissent sur le seuil et le franchissent. PREMIÈRE SERVANTE : Je vais d’abord laver le seuil… DEUXIÈME SERVANTE : Nous ne pourrons jamais