Le Silence De La Mer Incipit

Narration et personnages : analespe : fig de style, retour en arrière d'un action qui appartient au passé. (flashback) incipit : désigne les premiers mots d'un texte et excipit : les dernières lignes d'une œuvre. Monologue intérieur : procédé de narration a pour particularité de suivre les pensées d'un personnage. Ellipse : accélération du récit qui passe sous silence une période de temps c'est-à-dire à ne pas en raconter les événements. II- Structure –écriture 1- Le premier chapitre

Albert Camus, La Peste (1947), La mort du fils du juge Othon 3) Ahmadou Kourouma, Allah n'est pas obligé (2000), La mort de Kik SEQUENCE 2: OEUVRE COMPLÈTE: LA VIE DEVANT SOI, ROMAIN GARY/EMILE AJAR (1986) Textes étudiés (lectures analytiques): 1) Incipit (Edition Folio p.9 à 11) Du début à "Est-ce qu'on peut vivre sans amour?" 2) La confrontation avec le père (p. 194 à 197) De "Mais madame Rosa avait toute sa tête" à "Momo, fais moi voir les papiers, dit Madame Rosa". 3) La mort de madame

Albert Camus, La Peste (1947), La mort du fils du juge Othon 3) Ahmadou Kourouma, Allah n'est pas obligé (2000), La mort de Kik SEQUENCE 2: OEUVRE COMPLÈTE: LA VIE DEVANT SOI, ROMAIN GARY/EMILE AJAR (1986) Textes étudiés (lectures analytiques): 1) Incipit (Edition Folio p.9 à 11) Du début à "Est-ce qu'on peut vivre sans amour?" 2) La confrontation avec le père (p. 194 à 197) De "Mais madame Rosa avait toute sa tête" à "Momo, fais moi voir les papiers, dit Madame Rosa". 3) La mort de madame Rosa (p

soulignée reste négative (la résignation). La première phrase, « Jean Dézert ne parle jamais de sa famille », donne l’impression d’un personnage sans passé et sans origines, sorti de nulle part. Or, un personnage sans passé manque de fondements (un incipit donne généralement l’histoire de la généalogie du héros). 2. Jean Dézert se caractérise par son absence d’ambition (l. 34), par sa résignation (l. 37) et par son indifférence (l. 13). L’univers dans lequel il évolue depuis son enfance se caractérise

(à coller en haut de la copie double, date). Séance 0 : Biographie de l’auteur. Se familiariser avec la prise de notes. Correction de la courte recherche (qqs techniques prises de notes). Né en 1850 en Normandie (enfance passée au bord de la mer ). Formé à la littérature par l’écrivain Gustave Flaubert (ami de sa mère ). 1er succès avec la nouvelle « Boule de Suif » en 1880. 1880-1891 : publie ≈ 300 nouvelles et contes + 6 romans ! Roman = récit long ; nouvelle = récit condensé Etat de

qu’ils soient démuni devant un malheur aussi intense. Opposition matériel/ intellectuel, population uniquement matérielle aucune occupation sur le spirituel ou le psychologique. Très raisonnablement => ironique, prisonnier du quotidien. Cet incipit parait quelque peu paradoxal dans la mesure où la description d’Oran et le portrait de ses habitants semble peu susceptible d’attirer et de retenir le lecteur. L’antithèse, cependant, structure le texte car les événements dont le narrateur annonce

lois naturelles et rationnelles. 1) [§1] Un monde ordinaire : étude sur le plan spatial : ces éléments réalistes rendent les personnages réels. a. Les lieux : spécificité géographique : lieux que l’on peut situer sur une carte : effet de réel : - Incipit : « Munich », « Budapest » ; passage de « l’Occident » à « l’Orient ». P. 15. - « Whitby » : p.109. Les lettres qui circulent entre Whitby et Londres : p. 134-135. - « Budapest » : p. 143 : le voyage de Mina dans les pays de l’Est. - Les camarades

d’âge et que l’amour n’a pas deux espèces de langage… » LE BLÉ EN HERBE 133 II. Tableau synoptique de la séquence Séances 1 2 3 L’ensemble du texte Supports Objectifs Étudier la composition du texte Incipit, de « Tu vas à la pêche, Vinca ? » à « s’arme de Étudier un incipit tout ce qui le gêne » (chapitre I) Rencontre avec la Dame en blanc. De « Hep ! Petit ! » à Étudier un topos roma« quand Vinca accourut » (chapitre IV) nesque : la scène de rencontre amoureuse – Extrait précédent du

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 16 17 20 q Rédiger la fiche biographique d’un auteur q Étudier un incipit de nouvelle q Apprécier l’écriture de Maupassant q Étudier une nouvelle : un récit complexe un récit réaliste • Contes de la Bécasse, Guy de Maupassant . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 FICHE-MÉTHODE : Rendre compte d’une lecture sous

titre (cfr extrait du Mythe de Sisyphe sur l’étrange, texte de Camus sur son Etranger) ; analyse du personnage de Meursault et de l’absurde (à partir de l’extrait du meurtre, de l’enterrement) ; comparaison incipit / fin ; gestion du temps (journal + mémoires) ; thèmes du travail de groupe (soleil, mer, mère / femme, justice, communication difficile, mort / peine de mort) ; question écrite. - Commencer par la séance par demander un résumé du texte ; conserver les premières impressions. En lire quelques-uns