Le Silence De La Mer Incipit

Dans ce cas le substitut est placé avant le référent qu’il remplace. EX : Ils avaient peur, les attaquants ivoiriens. EX : « Quand la caissière lui eut rendu la monnaie de sa pièce de cent sous, Georges Duroy sortit du restaurant. » Bel-Ami, incipit III. Les classes de substituts 1. Les substituts lexicaux Ce sont des mots qui sont porteurs de sens. Ils sont constitués des : - Noms propres et communs - Adjectifs qualificatifs - Expressions EX : « Les femmes avaient levé la tête

aussi des dialectes différents, des comportements et des opinions divers voire parfois opposés. Pour l’Europe, le Maghreb c’est déjà l’Orient : la culture et la religion sont différentes, le paysage rappelle celui vu au Proche Orient… : désert, ciel et mer, une luminosité intense. Néanmoins, à l’instar du Moyen-Orient, le Maghreb a su rester ouvert sur l’Europe d’après Camille et Yves Lacoste dans leur ouvrage Maghreb, peuples et civilisations (2004). En effet, la proximité du Maghreb avec l’Europe et

paru dans la revue Le courrier de l’UNESCO (février 1986) intitulé “ Mère Méditerranée ”, pages 4 et 7. L’expression d’ ”espace-mouvement ” figure aussi chez cet auteur dans La Méditerranée, tome 1 (espace et histoire), in chapitre 2 consacré à la mer (page 77 de l’Edition Flammarion, coll. Champs, Paris, 1985 - 1ère publication en 1977 chez Arts et Métiers graphiques, Paris). Abdallah Laroui, Histoire du Maghreb (Maspero, Paris, 1976), page 11. Ibn Khaldoun, Al Muqaddima, titre généralement traduit

méditerranée. L’apogée sera atteint sous l’empire de Tragin (date de règne = 98-117). L’Empire s’étend tout autour de la méditerranée. Au nord : frontière passe par l’actuel Angleterre, puis les fleuves du Rhin et du Danube, jusqu’en Roumanie, en mer noire.A l’ouest : l’océan atlantiqueAu sud : à l’exception du Nil, les romains ont conquis les côtes africainesA l’est : frontières des Parthes (les perses) jusqu’au fleuve le Tibre et l’actuel Irak. De plus il y a le désert arabique. 2.La division

pastiché. Ici, il faudra donc commencer par comprendre et identifier les spécificités du texte de Jean-Philippe Toussaint. L’incipit Même si le terme n’est pas utilisé dans le sujet, il est bien question du « début d’un roman ». En latin, le mot incipit signifie « il commence ». L’incipit désigne donc le commencement d’un texte. L’analyse littéraire a parfois estimé que le roman tout entier peut s’engendrer à partir de l’incipit. Voici par exemple l’incipit du roman de Flaubert Bouvard et Pécuchet

Antigone - Ne te mets pas en peine de moi, assure ta vie. Ismène - Au moins n’avertis personne ; cache bien ton projet : je le cacherai aussi. Antigone - Hélas ! parle, au contraire, annonce-le à tout le monde : je t’en voudrais bien plus de ton silence. Sophocle, Antigone (prologue, pp. 69-71) 2.1.2 Naissance de la comédie en Grèce La comédie naît, en 486 av. J.-C., lors des Grandes Dionysies. Il semble qu'elle soit issue des jeux comiques improvisés lors des processions phalliques en l’honneur

règner entre nous. Comme elle parle de rentrer chez elle, j’offre de la reconduire. Elle donne au chauffeur l’adresse du Théâtre des Arts qui, me dit-elle, se trouve à quelques pas de la maison qu’elle habite. En chemin, elleme dévisage longuement, en silence. Puis ses yeux se ferment et s’ouvrent très vite […] (p. 88-90) C’est dans le taxi, que, sans doute touchée par l’attention qui consiste à vouloir la reconduire, elle prend le parti de se « jeter à l’eau » — voir : un peu plus loin, l’évocation de

morte ÉTUDE D’ŒUVRE INTÉGRALE P. Corneille, Horace TEXTE 2 J. Racine, Bajazet D’UN TEXTE À L’AUTRE 2 A. de Musset, Lorenzaccio TEXTE 3 J. Racine, Mithridate D’UN TEXTE À L’AUTRE 3 V. Hugo, Ruy Blas ANALYSE D’IMAGE P. Picasso, Les Pauvres au bord de la mer TEXTE 1 D’UN TEXTE À L’AUTRE 1 HISTOIRE DES ARTS Lecture de Bajazet A. Dumas, Antony G. Moreau, Œdipe voyageur T. Chassériau, Andromède B. Cellini, Persée P. Bruegel, La Chute d’Icare Mise en scène de Phèdre 47 48 49 50 51 51 52 53 54 54 54 54

coll. Pastel 29 p. – 20,60 € Difficulté de lecture : niveau 1 à 3 Une suite de douze récits illustrés pour chaque mois de l’année sous la forme d’un almanach, raconte des aventures maritimes à l’usage du navigateur désirant explorer l’immensité de la mer. À travers ces récits, les jeunes lecteurs pourront rencontrer des scènes, des personnages (pirate, sirène), des contextes (île déserte, fonds marins…), des récits d’aventure (exploration, pirate, robinsonnade…), des mythes (sirène). Ils pourront alors

Paris, 164 p. Recueil de textes. Université Cergy-Pontoise, Centre de recherche texte/Histoire. ISBN 2-910687-07-4 2000 2000 ALI-BENALI, Zineb. p. 73-94. L'écriture du corps féminin au croisement des sens. MORSLY, Dalila. p. 95-109. Femmes entre silence et voix. Assia Djebar: Femmes d'Alger dans leur appartement. Ebauche d'une lecture Noûn, Algériennes dans l'écriture. Biarritz, 245 p. Essai. Atlantica, ISBN 2-84394-075-3 Coll. Les Colonnes d'Hercule. 1998 ADAMSON, Ginette. & GOUANVIC, Jean-Marc