Le Schéma De Compréhension De La Situation De Travail

ou pochettes plastiques marquées aux différentes parties du dossier dans une grande chemise appropriée. • Je m’informe des documents et des informations à collecter en PFMP auprès de mon enseignant de PSE. • Je maîtrise l’approche par le travail, l’approche par le l’accident, ainsi que le vocabulaire spécifique de la prévention acquis en 1 er pro (par exemple, les mesures de prévention intrinsèque, collective, individuelle …………..) et en terminale pro. Pour m’aider, je revois tous

CCF Prévention Santé Environnement L'analyse d'un accident du travail dans les métiers d'électrotechnique CEF BEZIERS 3 RUE ST VICTOR 34420 VILLENEUVE LES BEZIERS France Tél : +33 4 67 11 24 56 Fax : +33 4 67 11 24 82 PERIODE DE FORMATION DU 22 OCTOBRE AU 27 OCTOBRE DU 12 NOVEMBRE AU 21 DECEMBRE Année scolaire 2012/ 2013 Sommaire Couverture...........................................................................................Page 1 Introduction

............... Cas des contenus organisés en mode « déductif » ............... Qu’ajoutent les schémas, tableaux et graphiques ? .............. Présenter et expliquer des faits à partir de données chiffrées.... Expliquer une évolution ou une tendance ........................... Expliquer une situation compliquée par un schéma ............ Présenter un plan d’action ou une démarche de travail ....... Pourriez-vous faire des transparents propres, SVP ?............ 4. Le chemin de fer

s’intéresser a comment adapter certains outils sur l’individu par exemple l’informatique, on n’a besoins des nouvelles technologies pour la psychologie est adapté à l’individu ces technologies Ces approches se basent sur le modèle de bio-psycho-social Schéma Dans les grands traits mise sur l’interaction entre des contraintes de niveau différentes psychologique social, culturelle dans l’émergence clinique que l’on observe Ex : dépression est la résultante entre plusieurs facteurs biologiques (fonctionnement

Résumé : Depuis plusieurs décennies, le monde du travail s’oriente de plus en plus vers le secteur tertiaire. Les ressources humaines sont un point central de cette évolution, on s’intéresse davantage à l’Homme, à ses compétences, à ses performances. Le facteur humain est un outil essentiel à l’entreprise et cette idée s’est développée et s’est étendue à la plupart des entreprises. Le recrutement est donc devenu un atout clé de l’entreprise, cela devient en quelque sorte un investissement pour la

élèves hétérogènes en oral, collectif Etude du texte : (avant l’atelier) 1) Schéma narrartif : Situation initiale : un jeune enfant joue dehors, près de la case de ses parents Elément perturbateur : un serpent Force dynamisante :l’enfant s’en approche , curieux , avec un roseau qu’il enfonce dans la gueule du serpent Force équilibrante : le plaisir du serpent qui voit la main de l’enfant approcher Situation finale : l’enfant est sauvé de justesse par un employé 2) Personnages et anaphores :

« Le coup de gigot »QUESTIONSMATÉRIEL AUTORISÉ : DICTIONNAIRE UNILINGUE ET/OU BILINGUE + BESCHERELLE (IMMERSION ) Pour 2015 : Dire aux élèves qu’il y a peut-être une situation finale ou la leur donner.CRITÈRE 1 – COMPRÉHENSION DES ÉLÉMENTS SIGNIFICATIFS /30Répondez en formulant des phrases complètes. Coup de gigot comporte certains éléments qu’on s’attend à trouver dans un récit policier. L’enquête

LES SUPPORTS PEDAGOGIQUES (Document réalisé par Patrick Duigou et Guy Panisse - CEDIP) 1. Généralités sur les supports : a) Définition : "Moyen matériel utilisé pour : - illustrer ce qui est exposé, - aider à la compréhension, à la mémorisation, - animer ............." Tout est possible : cobaye (individu, animal), dégustation, marionnettes, site, ... Les plus courants : objets, maquettes, photos, diapos, cassettes (audio, vidéo), tableaux, transparents, feuilles tous formats, visite, polycopiés

personnage constitue-t-il une recherche identitaire qui amène à une acceptation de soi et des autres? ». Avant la lecture, les élèves travailleront sur les thématiques adolescentes pour se familiariser avec l’univers de Cassiopée. Pendant la lecture, le schéma narratif et le journal de bord permettront d’établir des liens directs entre l’évolution du personnage principal et sa recherche identitaire. Après la lecture, l’activité sur le thème de la révolte, en plus d’aider à résoudre le problème, fera appel

extrêmement diversifiés. Il est fonctionnellement rattaché au service maintenance et intervient seul ou en équipe. Les conditions d’exercice du métier diffèrent selon que l’entreprise est productrice de biens ou de services. Dans le premier cas, le travail s’effectue le plus souvent en milieu industriel. Dans le second, il peut être nécessaire de se déplacer sur les lieux où est implanté l’équipement dont la maintenance doit être assurée (ascenseurs, par exemple). Dans toutes ses activités, le bachelier