Le Savoir Penser Lespace

du paysage ne se limite pas au seul souci cologique, et moins encore une option cologiste. Quoique lenvironnement ne soit pas synonyme du paysage, les deux se couvrent et se dfinissent par le rapport intime que lhomme noue avec eux. En fait, si lespace et le paysage se veulent fidles et reflets de la ralit, ds quils entrent en littrature, ils se modifient au gr des perceptions paysagres de lartiste et de ses intentions, du genre littraire concern, de la place du paysager dans lconomie de luvre,

HISTOIRERalisation dun croquis de gographie deux sujets au choix.Explication dun document deux sujets au choix. Objectifs de lpreuve. (B.O du 2-2-2004) SAVOIR aptitude du candidat mobiliser ses connaissances les savoirs et les notions des programmes SAVOIR FAIRE capacit construire un raisonnement (hirarchiser, argumenter, critiquer) respecter les consignes SAVOIR ETRE un citoyen Une expression crite de QUALITE GERER son temps 2. LES DIFFERENTS TYPES DE DOCUMENTS 1. Les textes. Les textes tmoignagesTmoignages

pas par lui-même, mais par moi, par ma grâce propre, par lidée ou le sentiment que j’y attache.*24 Il ne s’agit pas pour autant d’opposer à la prétendue objectivité des réalistes un pur subjectivisme: c’est de "la masse suggestive éparpillée dans lespace", de "(s)a qualité inspiratrice" que le paysagiste "extrait" "la comparaison, la métaphore et lallégorie", et tout son art consiste à "traduire un sentiment par un assemblage de matière végétale ou minérale".*25 La "matière-émotion" du poème ou du

pratique est singulire (performance). 1 Lespce humaine produit des sons grce son appareil phonatoire. Les sons deviennent la voix si ils sont produits dune certaine faon. La parole est un ensemble de sons articul qui traduit de faon intentionnel une pens et un message. La langue est une parole donc des sons qui respect des codes, une combinatoire. Les langues sons proche mais la parole est diffrentes (Franais / Italien). La Langue a t invent par ce que les humains sont les seuls pouvoir le faire.

donc dj dgagerque leur prsence est vidente, et que nous pouvons glaner une somme de renseignements sur eux Le monde est l quoi que je puisse en penser. Certes, je peux voir quelque chose sans en tre certain, et ds lors je veux vrifier si ce que je vois et bel et bien comme je le vois. Nos perceptions ne constituent pas des garanties suffisantes pour savoir de manire certaine ce qui est devant nous. A priori le mot percevoir peut convenir avec nimporte quel sens, quil soit externe ou interne Je perois

est aussi importante que la capacité quantitativ du système dinfo. Pour SI, lassurance qualité, communication visuelle, pr SO le SMED ( réduire le temps de réglage d moyen de production), la maintenance préventive, pr SPP il y a le KANBAN (étiquett, savoir le seuil de renouvellement necessaire) planifier et informer le renouvellemnt d stocks et le PERT. Evolution gestion de production : 18eme : renovation par force de travail. 19eme :quantité de travail pr la fabrication, « mécanik indus » succède

construire que dans larrachement lappartenance immdiate, sous les auspices de la raison seule. Juridiquement, la notion de minorit en France na pas lieu dtre. Mais la France reste sur ce point une exception. Citons Pierre-Henri PRELOT qui explique que penser le statut des religions en France sous langle du droit des minorits nest pas une tche aise. Cest mme une contradiction en soi, dans la mesure o comme lon sait dune part que ltat ne reconnat pas les religions, dautre part il nexiste pas juridiquement

soyez certains davoir bien compris le contenu. Vrifiez les points qui vous paraissent flous. Ne ngligez pas les documents annexes distribus en cours, ils vous aideront spatialiser vos connaissances. Compltez les cours par la lecture dun manuel. - de savoir organiser ses connaissances selon un plan mettant en valeur une rflexion sur la question. Lorganisation de vos ides en un plan convaincant est imprative. Pour vous entraner, essayez danalyser la manire dont sont btis les plans de manuels ou des cours

Pour cela il voque les possibles de lhomme, celles qui sont utilises en gnral, puis il dmontre quaucune de ces dfinitions nest exactement vraie. Cette recherche, ce besoin de savoir la nature de lhomme, a aliment de grandes rflexions des philosophes au cours du temps, et continue toujours les faire rflchir, car lhomme veut savoir ce quil est Quelle est donc la nature de lhomme Est-il un esprit Nest-il quun simple corps, un objet Pourquoi telle ou telle dfinition ne peut correspondre parfaitement Il

englobe les proprits de tous les individus ou de tous les objets quil nomme. Un dilemme situation dans laquelle on doit choisir entre deux dcisions Un paramtres lments intervenant dans le fonctionnement dun phnomne Un phnomne 1. ce qui se passe dans lespace ou dans le temps et qui est constat par lobservation ce qui se produit, est observable et peut tre tudi. 2. objet, personne, fait ou vnement surprenant parce que rares, extraordinaires Une induction dmarche intellectuelle qui consiste remonts des