Le Réalisme Subjectif Ou Psychologique De Stendhal

dès son temps (pour sa force littéraire), il apparaît aujourd'hui comme l'un des plus grands romanciers de son siècle. Avec, en particulier, Madame Bovary, qui fondera le bovarysme, et L'Éducation sentimentale il se place entre le roman psychologique (Stendhal ), et le mouvement naturaliste (Zola, Mallarmé). Fortement marqué par l'œuvre de Balzac dont il reprendra les thèmes sous une forme très personnelle (L'Éducation sentimentale est une autre version de Le Lys dans la vallée, Madame Bovary s'inspire

continuellement à se rapprocher au plus près de la réalité. Le XVIIe siècle se penchera d'avantage sur le concept meme de la "mimesis" crée par Aristote. Chapelain en 1630, revendique une absolue similitude entre le théâtre et sa représentation. Stendhal dans Racine et shakespeare fait dialoguer "le romantique" avec "l'académicien". Le romantique rapporte une anecdocte devenue célèbre et emblématique de la relativité de l'illusion théâtrale, puis nous donne la définition du théâtre, il dit " Il est

villes se modernisent et la classe ouvrière se constitue. Une telle évolution conduit à une nouvelle vision de l’homme et du monde dont le roman se fait l’écho. Il cherche de plus en plus à représenter la réalité. Les romans d’apprentissage (Balzac, Stendhal par ex) se présentent comme des chroniques de leur époque. Les personnages opèrent comme des types humains représentatifs des mutations sociales issues de la Révolution Française. Balzac dans les 91 volumes de sa Comédie Humaine (1829/1847) crée

hommes : o Le roman comme connaissance du monde  roman social comme ceux de Zola,  roman-témoignage (biographie, historique…)  romans " de formation" où le héros "apprend le monde" o Le roman comme connaissance de l'homme  roman avec analyses psychologiques  roman comme leçon de morale : certains romans sont ouvertement didactiques et veulent véhiculer des idées, une vision du monde, des notions du bien et du mal. Le roman a d'autres fonctions, davantage liées au lecteur en tant qu’individu : o

jours Titre, auteur et période | Éléments de résumé | Arguments pour une dissertation | Manon Lescaut, Abbé Prévost (1731) - | Voir fiche de lecture | Voir fiche de lecture Détails et genre des pseudo-mémoires donne un réalisme – Des Grieux sorte d'anti-héros car sans volonté | L’Étranger, Albert Camus (1942) Roman | ■ Un personnage-narrateur, Meursault, vivant en Algérie française reçoit un télégramme lui annonçant que sa mère vient de mourir, se rend à l’asile

|8 - 9 | |LE ROMAN COMME UNIVERS | | |Le roman psychologique |10 | |Le rom n viennois

des lois sur la presse de 1835. Il s’agit d’une caricature de mœurs décrivant les caractéristiques et comportement d’un groupe social ou professionnel comme : le concierge, le notaire, le forçat, la vieille fille, le pair de France.   * partie 2 réalisme et naturalisme; révolution dans les méthodes de travail des écrivains français   Conclusion; après les tentatives originales d utilisation de méthodes scientifiques pour décrire dans les années 1840, des physiologies portant sur toutes sortes

romantique, influencé par Victor Hugo. Ensuite il faisait suite aux romans de moeurs de Balzak ou Stendhal en cherchant perfectionner la technique romanesque. Dès les années 1830, le roman avait tendance à se démarquer du romantisme et à prétendre ne s’intéresser qu’à la vérité objective. Le réalisme est défini par une doctrine et une esthétique surtout grâce à Louis Duranty qui avait créé une revue, Le Réalisme, et Jules Champfleury qui a écrit un manifest sous le même titre. Les idées générales n’ont

l'existence non plus que les héros ordinaires de "Crime et Châtiment" ou des "Frčres Karamazov" qui sont loin d'évoluer dans les palais dorés de Sissi. C'est tout l'art réaliste qui est alors condamné et, avec lui, les riches possibilités d'analyses psychologiques, philosophiques, historiques ou sociologiques que peut intégrer toute fiction. Ainsi, dans le cycle des "Rougon-Macquart", Zola présente, selon ses termes męme, "une histoire naturelle et sociale de la France du Second Empire." L'œuvre

la représentation du paysage en littérature se retrouvent en d’autres termes dans le domaine des beaux-arts.[…) A partir de l’exemple de la peinture hollandaise au XVIIème, Christian Michel montre que l’essor du paysage relève moins d’un souci de réalisme que de l’élaboration d’un système de signes. Il en est de même chez les cinéastes comme Antonioni, Wenders, Eisenstein. Le paysage n’est jamais dans leurs films un simple décor ; il participe à l’action, reflète les sentiments des personnages, contribue