Le Rouge Et Le Noir Plan Lecture Analytique

qui esquisse une histoire des conceptions et des pratiques successives de l’analyse. Enfin, les deux chapitres introductifs et le chapitre final tentent de mettre cet ensemble en perspective, en se demandant respectivement ce qu’est le geste analytique, à quels objets il peut s’appliquer, et quelle est sa valeur. Nous n’avons dans cette nouvelle version privilégié aucune approche, et nous sommes efforcés au contraire de rester le plus objectifs qu’il nous était possible, en tâchant de n’en

d’analyse du texte théâtral ; • • Apprendre à commenter un texte théâtral ; • Distinguer la notion de genre (tragédie et comédie) de celle de registre (comique et tragique). • Un groupement de textes comiques • Un groupement de textes tragiques • Lecture cursive : Jean Racine, Britannicus (1669) Objet d’étude La tragédie et la comédie au XVIIe siècle : le classicisme Présentation de la séquence Présentation des objectifs Avant de commencer… quelques repères historiques Chapitre 1 Aspects de la

enrichir la culture commune acquise au cycle précédent : connaissance des grands genres littéraires, de leurs principales caractéristiques de forme, de sens et d'effets. ➢ Développer une conscience esthétique de la littérature, le goût pour la lecture des œuvres et pour l'écriture. ➢ Autonomie dans la démarche de recherche, d'interprétation ou de production. ➢ Développer une attitude à la fois réflexive et critique par rapport aux objets étudiés. 4 objets d'études : ✔ Le personnage de roman

à commenter un texte théâtral ;  la notion de genre (tragédie et comédie) de • Distinguer celle de registre (comique et tragique).  groupement de textes comiques • Un  groupement de textes tragiques • Un  cursive : Jean Racine, • Lecture Britannicus (1669) Objet d’étude La tragédie et la comédie au XVIIe siècle : le classicisme Présentation de la séquence Présentation des objectifs Avant de commencer… quelques repères historiques Chapitre 1 Aspects de la comédie au XVIIe siècle

: - L’âge d’homme, de Michel Leiris - Les confessions, de Rousseau - Lucien, de Claude Bourgeyx - Enfance, de Sarraute - W ou le souvenir d’enfance, de Perec Lecture - Les caractéristiques de l’autobiographie - Ses formes - Ses enjeux : mémoire, humour, distance, impossible autoportrait, le pacte autobiographique Lecture de l’image - Dessin de Sergueï (manuel p125) - Triple autoportrait, de Norman Rockwell - Persepolis Ecriture - Raconter une expérience personnelle Oral

L’action est la mise en œuvre d’une décision (choisir,  c’est refuser tout le reste) • L’action inscrit l’interaction dans une réalité  irréversible • L’action réalise une synthèse concrète plan • Notion d’objectivité • Incertitude de la décision – Scientifique – Liée au cadre de référence • Dimension éthique de la décision • Le contrat relationnel • Les paradigmes de la médecine plan • Notion d’objectivité Incertitude de la décision – Scientifique – Liée au cadre de référence • Dimension éthique de la décision • Le contrat relationnel

A) Présentation et contexte du stage.............................................................................4 B) Objet du stage.............................................................................................................5 C) Plan du développement .....................................................................................5 2. Le stage............................................................................................................................6

plus d’informations, appelez le 05 49 49 94 94 Du lundi au vendredi, 8h30-18h. Coût d’une communication ordinaire. 6-M025-MO-WB-00-13 MÉTHODOLOGIE www.cned.fr Sommaire Cours 1 : La découverte du texte à résumer Cours 2 : La lecture analytique du texte Cours 3 : La réduction du résumé Directeur de publication : Serge Bergamelli p. 19 p. 39 p. 47 Novembre 2013 Ces cours sont strictement réservés à l’usage privé de leurs destinataires et ne sont pas destinés à une utilisation

une amplitude et intensité et fréquence) : c. Courbe des seuils auditifs absolus : déterminer la valeur des seuils d’audition pour différentes fréquences de sons purs. III. L’ATTENTION : démonstration vidéo : où il y a des gobelets rouge et verts, une pièce, ils cachent la pièce, bougent les gobelets mais il y a un poivron vert qu’arrive (on ne le voit pas). Il y a certaines conditions que se mettent en place pour avoir une attention focalisée mais il y a toujours des composantes

». Mais elle se montrait difficile, n'acceptait pas le premier venu, sûre que si jamais il lui arrivait de ne pas avoir de cavalier,Trudon était là, tout prêt, à sa disposition. Il s'avançait, le torse roulant un peu sur les hanches. Son pantalon noir, très collant, faisait saillir les muscles de ses cuisses, et, légèrement, sur la pointe vernie de ses escarpins, il se balançait, une rose blanche à la boutonnière, l'air toujours souriant. [...] [...] elle aimait mieux la valse. On était moins bousculé