Le Rouge Et Le Noir Partie 2 Chapitre 2

Le rouge et le noir – Stendhal Table des matières 1) Repères Historique 1 2) Contexte de création : 1 3) Bref résumé du roman : 2 4) RESUME DU ROMAN PAR CHAPITRE : 2 LIVRE PREMIER 2 LIVRE SECOND 10 5) Le personnage : 21 6) Une analyse du titre 21 Repères Historique  Stendhal a emprunté son canevas initial à l'actualité, s'inspirant de l'histoire d'Antoine Berthet, originaire du village de Brangues, étudiant aux séminaires de Grenoble et de Belley, guillotiné à Grenoble, le 23 février

 Le petit chaperon rouge. Chapitre 1 : A la recherche du chat pooooté Il était une fois, le petit chaperon rouge, cheminant à travers les bois, qui accouru pour voir son grand papa, le chat pooooté. Seulement voila: le chat pooooté n'était plus là. Pourquoi ? Un mot laissé dans la maison nous faisait comprendre qu'il était parti chercher son bang. Il était donc en chemin; vite, le petit chaperon rouge accouru rejoindre son papa. "Hors de question qu'il en prenne sans moi!!" se dit-il. A peine

collèges. Problématique : Le domaine artistique privilégié est celui de la peinture : l’étude de deux portraits de Staline, totalement opposés, permettant d’aborder la notion de propagande et de totalitarisme dans le chapitre sur l’URSS. Chap. 2 : L’URSS DE STALINE Ce chapitre est traité entre en 3 leçons : I. Le pouvoir en URSS II. La collectivisation de l’économie en URSS III. La société contrôlée par le pouvoir C’est au cours de cette troisième leçon qu’a lieu le temps fort de l’HDA avec

Guide d’utilisation NPD3454-00 GT-20000 Guide d’utilisation Droits d’auteur et marques Aucune partie de ce manuel ne peut être reproduite, stockée dans un système documentaire ou transmise sous quelque forme ou de quelque manière que ce soit, électronique, mécanique, par photocopie, enregistrement ou autre, sans l’accord préalable écrit de Seiko Epson Corporation. Aucune responsabilité en matière de brevets ne s’applique à l’utilisation des renseignements contenus dans le présent manuel ou aux

Romansk Forum Nr. 16 – 2002/2 Karin Gundersen Universitetet i Oslo XV Skandinaviske romanistkongress Oslo 12.-17. august 2002 Vie de Julien Sorel Pendant l’hiver de l’année 1830, Stendhal travaillait à un roman qu’il a provisoirement appelé Julien, titre changé ensuite en l’énigmatique Le Rouge et le Noir, qu’on ne finit toujours pas de déchiffrer. Cinq ans plus tard, en novembre 1835, il commence à écrire son autobiographie, dont le titre bien connu, mais souvent mal écrit et mal prononcé

c[pic] ----------------------- TITRE Exemple : la Première Guerre mondiale (N° du chapitre dans le classeur, N° du chapitre du manuel et pages) 1. Dates (si possible sous forme de frise) Traité de Versailles…. 2. Cartes (référence du manuel ou polycopiées) Le monde et l’Europe en 1914 Doc. N°__ P.__ Les fronts pendant la guerre N°__ P.__ 3. Personnalités et biographies si nécessaire Jean Jaurès (classeur et Doc. N°__ P.__) 4. Vocabulaire (celui du manuel

LE ROUGE ET LE NOIR :UN ROMAN D’APPRENTISSAGE ? AMBITION ET DESILLUSIONINTRODUCTIONDans son œuvre intitulée Le Rouge et le Noir et publiée en 1830, Stendhal (Henry Beyle 1783-1842) dépeint une société complexe marquée par la réalité historique de son époque, à travers le parcours de son personnage principal, Julien Sorel, et entraine ainsi le lecteur dans sa quête de découvertes et d’accomplissement personnel. Un parcours qui n’est donc pas sans rappeler celui qui relève du roman d’apprentissage

Le Mal Rimbaud Introduction Extrait du recueil Poésies en 1870. Le Mal est un sonnet classique composé de deux parties : deux quatrains et deux tercets. Arthur Rimbaud est un poète révolté. C'est aussi un fugueur. Il a été élevé dans la religion catholique avec sa mère. Etant forcé à aller à la messe le dimanche, il pose un regard critique sur la Bourgeoisie. La guerre éclate en 1870 et il dit que c'est le mal. Il accuse les hommes politiques d'être responsables de la mort des hommes et

langue au sein de la nôtre et l’habile ainsi plus ou moins profondément d’un ensemble de connotations valorisantes ou stigmatisantes, qui nous construisent et construisent également notre perception des autres et du monde. Roland Barthes Première partie : Les couleurs et leurs interprétations dans la description Durant tout le roman Aurélien ; le narrateur ne s’est guère passé de la description -à la Balzac- de tout ce dont ses yeux tombaient. Mais cela, en allant un peu plus loin, jusqu’à une

SOMMAIRE Séquence réalisée par Kim-Lan Delahaye, professeure de lettres modernes dans les Hauts-de-Seine. Séance 1 Séance 2 Édition de référence : Folio n° 5942 Séance 3 Séance 4 Séance 5 Séance 6 › La vocation de Pierre Révol  › Les parents de Simon › Le don › Recevoir la vie  › Du texte à la réalité › Autour de l’œuvre Séance 7 › Du texte à l’image Séance 8 p. 2 p. 3 p. 4 p. 5 p. 6 p. 7 p. 8 › Évaluation : le personnage de roman du xixe siècle à nos jours p. 9 Parcours pédagogique