Le Rouge Et Le Noir Livre 2 Chapitre 2

S Durée de l’épreuve : 4 heures Coefficient : 2 L’usage des calculatrices et des dictionnaires est interdit. Le sujet comporte 6 pages. Le candidat s’assurera qu’il est en possession du sujet correspondant à sa série. Bac 2011 – Série S – Français – Métropole www.sujetdebac.fr 11FRSEME1-LR1 Objet d’étude Le roman et ses personnages : visions de l’homme et du monde Le sujet comprend : Texte A – Victor Hugo, Les Misérables, 4ème partie, livre 12, 1862 Texte B – Gustave Flaubert, L’Education

Français 2e – Livre du professeur Partie I – Lectures Chapitre 1 – Du réalisme au naturalisme Du programme au manuel Les programmes officiels Le roman et la nouvelle au xixe siècle : réalisme et naturalisme Contenus et savoirs • Un roman ou un recueil de nouvelles du xixe siècle 1 • Un ou deux groupements de textes permettant d’élargir et de structurer la culture littéraire des élèves, en les incitant à problématiser leur réflexion en relation avec l’objet d’étude concerné. • Les textes et documents

.5 2 L'évolution de l'école aux siècles derniers..........................................................................6 3 Les finalités de l'école.........................................................................................................8 B. Réflexion pédagogique.........................................................................................................9 1 Préparer un climat propice à l'épanouissement de l'esprit critique.....................................9 2 Trouver

afin de voir s'ils ne pourraient pas évoquer les parties du corps féminin ou les motifs visuels énumérés par le texte (Sausy et sa riche postérité). Sur ce point, se reporter au livre d'Étiemble (biblio).   On ne trouvera donc pas ici un panorama critique exhaustif, qui eût d'ailleurs été absolument impossible : le livre d'Étiemble compte déjà 240 pages et, depuis 1968, le nombre des interprétations s'est bien sûr considérablement allongé. Je me contenterai de citer un petit nombre de gloses qui

Français 2e – Livre du professeur Partie I – Lectures Chapitre 1 – Du réalisme au naturalisme Du programme au manuel Les programmes officiels Le roman et la nouvelle au xixe siècle : réalisme et naturalisme Contenus et savoirs • Un roman ou un recueil de nouvelles du xixe siècle 1 • Un ou deux groupements de textes permettant d’élargir et de structurer la culture littéraire des élèves, en les incitant à problématiser leur réflexion en relation avec l’objet d’étude concerné. • Les

PUBLICATIONS AUX ÉDITIONS DU CENTRE POMPIDOU SOMMAIRE DU CATALOGUE MONDRIAN SOMMAIRE DU CATALOGUE DE STIJL 3. REPÈRES CHRONOLOGIQUES 2. PLAN ET PARCOURS DE L’EXPOSITION 1. COMMUNIQUÉ DE PRESSE GALERIE 1, NIVEAU 6 (2100 m2) DOSSIER DE PRESSE MONDRIAN/DE STIJL 1ER DÉCEMBRE 2010-21 MARS 2011 PAGE 25 PAGE 22 PAGE 16 PAGE 34 PAGE 33 PAGE 11 PAGE 2 30 septembre 2010 www.centrepompidou.fr attachée de presse Anne-Marie Pereira téléphone 00 33 (0)1 44 78 40 69 courriel anne-marie

I . Historique du roman 1. Origines du roman : épopée, roman de chevalerie 2. Pas siècles ( du XVIe au XXe ) II. Les différents genres romanesques 1. Roman d’analyse 2. Roman historique 3. Roman d’aventures 4. Roman épistolaire 5. Roman d’apprentissage 6. Roman picaresque 7. Roman autobiographique 8. Roman réaliste, social III. L’écriture romanesque 1. Les composantes du récit 2.Le schéma narratif 3. Rythme du récit 4. Auteur , Narrateur & personnage 5.

autorisées Chapitre 5 Étudier l’histoire et la formation des mots VÉRIFIER SES ACQUIS Livre de l’élève, p. 49 1. Utiliser les préfixes inactif – incomplet – inconnu ou méconnu – mécontent – malheureux – malhonnête ou déshonnête – immoral ou amoral – désordonné – déplaisant. 2. Distinguer le rôle des suffixes 1. compréhensible : qui peut être compris, intelligible. Une peur bien compréhensible. / compréhensif : qui peut comprendre, indulgent. Des parents compréhensifs. 2. envieux : qui

- le style - les descriptions - l'ironie Donnez un titre chaque chapitre. Depuis le mois de novembre (une heure par semaine) analyse du texte. D'après le livre de littérature en adoption: G.Flaubert Le film "Mme Bovary" de Claude Chabrol Division de la classe en groupes, chacun avec une tâche pour l'analyse du film: 1 groupe: analyse des contenus de l'histoire 2 " le milieu, les personnages et les acteurs 3 " la communication

TEXTES sur l'esclavage Mots-clés. traite. Noirs. Afrique. Europe. France. Espagne. Angleterre. Hollande. Portugal. Code. noir. Révolution. française. esclavage. colonisation. XVI. XVII. XVIII. XIX. XX. [pic] Entre [ ] indications hors texte. [pic] La traite des noirs: un problème pas uniquement transatlantique. "La traite des Noirs a déterminé quatre grands courants de déportation des Africains hors du continent. Le courant trans-saharien, attesté vers -1500, dura jusqu'au dernier tiers