Le Rouge Et Le Noir Le Jugement

langue | Objectif | Dominante | Support(s)Edition de référence : Médium, l’école des loisirs, 1995Manuel de référence : Texto, Hachette éducation, 2003en bleu = à distribuer | Activité(s)en bleu = à distribueren rouge = évaluation | Trace écriteen rouge = par cœur | Travail à la maisonen rouge = évaluationen bleu = à distribuer | 345min | Entrer dans l’œuvre par le contexte historique : des raisons de témoigner | Lecture de textes | -Les cours d’Histoire-Le système de citations et de dédicaces de

matérielles et financières, tandis que l’Allemagne vaincue a été à son tour très largement pillée en 1945. Dès lors, la reconstruction se révèle difficile : les pays dévastés vont devoir affronter des phénomènes de pénurie, d’inflation, de marché noir. Malgré le retour à la paix, l’organisation du rationnement ne peut être abandonnée dans l’immédiat. L’Allemagne, écrasée par la défaite, est plongée dans le désarroi économique et social de « l’année zéro ». Partout, les capacités de production

différents textes car j'y ai trouvé les trois styles possibles. Chez Stendhal, dans le rouge et le noir, on trouve le premier style : il entre dans l'intimité du personnage et l'utilise pour se révolter. Il suit à la lettre ce que dit Grossman. Julien Sorel, le personnage, est condamné à mort et on lui demande ses derniers mots. Dans son discours, on voit toute sa rage, sa colère contre le système de jugement, on ressent tout ce qui bouillonne en lui. On retrouve l'idée de la flamme évoquée par Grossman

simplement ce que d’autres ont écrit, la littérature affine notre jugement, nous apprend à réfléchir sur notre vie et sur nous même. Elle peut être un témoignage historique, une dénonciation sociale et politique ou une réflexion philosophique ; qu’elle soit moralisatrice ou engagée dans les problèmes de son époque, elle nous donne des leçons dont il faut, suivant le conseil de Montaigne, tirer le meilleur afin de forger notre propre jugement. 2) Lire c’est bien sur s’évader, mais aussi apprendre. Nous

être fière, avoir de la prestance et vivre avec éclat. Par contre, on peut remarquer qu’elle est dépourvue de toute confiance en elle lorsqu’elle s’adresse à Œdipe : Ils me détestent. Mes robes les agacent, mon accent les agace, mon noir aux yeux les agace, mon rouge aux lèvres les agace, ma vivacité les agace. (p.111-112) Sa faible estime d’elle-même fait en sorte qu’elle est instable émotionnellement, ce qui la rend vulnérable aux manigances des dieux. Quant à Œdipe, il est tout le contraire de

Conques en Aveyron fut construite au XIe siècle en style roman dans le cadre de l’abbaye bénédictine qui se trouvait sur la route de Saint Jacques de Compostelle. Son tympan a été sculpté au XIIe siècle ; il est orné d’un bas relief représentant un Jugement dernier*. Le tympan de Conques est une des œuvres fondamentales de la sculpture romane, par ses qualités artistiques, son originalité et ses dimensions (6,73 x 3,63 m). Il n'abrite pas moins de 124 personnages, dans un remarquable état de conservation

comme étant l'utérus et la lumière l'œuf. Tout dans cette partie du tableau nous conduit à la vie ou plutôt a son début. Les couleurs de ce côté-ci du tableau sont : - Le bleu qui traduit la sérénité dans laquelle est plongée Narcisse - Un peu de rouge suggérant le sang - L'obscurité de la grotte insinue le mystère que représente l'origine de la vie - La couleur doré de la peau qui donne une impression de chaleur donc de vie La partie droite du tableau est marquée par les doigts d'une main qui

fantastiques : le vampire, le nain et le diable. Il va se retrouver dans le poème qui subit et qui porte son nom ce qui donne aux lecteurs l'impression d'une temporalité linéaire. Ordalie : c'est un ancien mode de preuve en justice, aussi appelé jugement de Dieu. Il consiste à soumettre le présumé coupable à une épreuve dont l'issue détermine sa culpabilité. Harmonie imitative: répétition d'une même consomne ou d'un voyelle qui imite un son de la réalité. Le [ S ] qu'on trouve dans "chasse"

2) orienter fermement toute la démonstration selon cette perspective mais en ouvrant des échappées sur ce qui la contredit ou la relativise 3) rester honnête et rigoureux (= ne pas distordre le point de vue et argumenter) 4) ne pas basculer du noir au blanc 5) conclure dans la logique de la perspective choisie En résumé : démarche en trois temps : Analyse ->Interprétation -> plan - 1er temps : Savoir explorer les enjeux d’une problématique donnée =

cognitif  du  terme  ,   ​ sa  pensée  est   marqué  par  la  prédominance  de  son  propre point  de vue  il  n'arrive  pas  à  faire  la  différence  entre  son  jugement   et  celui   des   autres  il  a  donc  une difficulté avec  l'objectivité  il   à  du  mal  à  se  mettre  à  la  place  des  autres,  a  du  mal à porter  des  jugement  extérieur ,  Piaget  dit  que  c'est  un  synonyme  de  ''centration''  et  le  dépassement  de  cet   égocentrisme   est  la  ''dé­centration'' .  Exemple:  Il