Le Rouge Et Le Noir Chapitre 4 Livre 2

TEXTE 11 Stendhal (1783-1842), Le Rouge et le Noir (1830), livre premier, chapitre IV (extrait) Le Rouge et le Noir : roman de Stendhal paru en 1830, sous-titré Chronique de 1830 . Stendhal est imprégné de romantisme mais aussi de réalisme quand il écrit Le Rouge et le Noir , puisqu’il rend compte de la réalité sociale et politique d’une période qui lui est contemporaine

CLASSIQUES LAROUSSE Le Rouge et le Noir STENDHAL D O S S I E R PÉDAGOGIQUE www.petitsclassiques.com Catherine de LA HOSSERAYE Agrégée de Lettres modernes SOMMAIRE Analyse de l'œuvre Lectures analytiques LIVRE I, CHAPITRE IV ...................................................................................................... 3 LIVRE I, CHAPITRE XI ...................................................................................................... 6 LIVRE I, CHAPITRE XVIII ................

Le Rouge et Le Noir 1 Sommaire : Première Partie : Etude des personnages de l’œuvre I/ Personnages principaux II/ Personnages secondaires Deuxième Partie : Résumé de l’œuvre Livre I Livre II Troisième Partie : Etude des thèmes de l’œuvre : I/ Les sentiments humains dans l’œuvre A/ L’Amour B/ L’Orgeuil C/ L’Amitié II/ Le Rouge ou l’armée napoléonienne III/ Le Noir ou l’autorité ecclésiastique IV/ La société sous la Restauration 2 Etude des personnages de l’œuvre A/

Université Mentouri Faculté des Lettres et des langues Département de Langue et Littérature françaises N° de série N° d’ordre Mémoire en vue de l’obtention du diplôme de MASTER Filière SCIENCES DES TEXTES LITTERAIRES Intitulé : Le Rouge et le Noir entre effet-chronique et effet-fiction Présenté par : KHEBBAB KHAOULA Membres du jury : Président : Jamel Ali Khodja Professeur Université Mentouri Constantine Rapporteur : Med Salah Dadci Maitre assistant chargé de cours Université Mentouri Constantine

Le Rouge et le Noir (Stendhal 1830) Titre : (?) Couleur de la roulette → la vie serait déterminée par le hasard (?) Opposition passion/mort (?) Habit militaire (rouge)/ habits ecclésiastiques (noir)  Aspect assez énigmatique Le roman d’apprentissage : Depuis la fin du 18ème s. le « Bildungsroman » (roman de formation) est ç la mode en Allemagne, illustré notamment par « Les Années d’apprentissage de Wilhelm Meister» de Goethe (1749-1832). En France, on parle

d’étude : le personnage de roman du XVIIème siècle à nos jours GT le personnage en questions [pic] LA 2 Stendhal, Le Rouge et le Noir (1830) Le Rouge et le Noir, roman de l’ambition et de l’énergie, retracent le parcours de Julien Sorel, héros en rupture avec son milieu modeste. Le titre annonce son ascension, et sa chute : la formation au séminaire (habit noir), la carrière militaire (habit rouge) et la mort violente sur l’échafaud. Le lecteur le découvre ici pour la première fois. En approchant

Julien Sorel. Pour dresser un portrait de Julien Sorel, héros du roman Le Rouge et le Noir de Stendhal (de son vrai nom Marie-Henri Beyle, né le 23 janvier 1783 à Grenoble et mort le 23 mars 1842 à Paris)[2] je pourrais juste dire que c’est un beau jeune homme, ambitieux, intelligent, naïf, fils du scieur Sorel pour lequel il n'éprouve pas des sentiments précisément «filiaux» et en guerre

vivons dans un monde en couleurs : l'art, la mode, le marketing... La couleur, qui apparaît comme naturelle, est un enjeu économique (développement de matériaux et de produits) et s'accompagne de recherches importantes. Chapitre 1/16 - La couleur et ses mystères Nous vivons dans un monde en couleurs. La nature et le vivant nous émerveillent par la variété des effets colorés qu'ils offrent. L'art s'en est inspiré, la mode, et de nos jours, le marketing. La

affirme aussitôt son ambition : « Je veux devenir un violiste célèbre », déclenchant la colère de Sainte Colombe qui va, dès cet instant et jusqu'à la fin du livre et du film, essayer de briser l'orgueil de Marin Marais (« Vous faites de la musique monsieur, vous n'êtes pas musicien) L'épisode que nous allons étudier correspond au chapitre XIII du livre de Quignard, et au plan 288 à 319 du film, et narre comment SC brise la viole de MM et le chasse de sa demeure. Problématique : En quoi cet épisode marque

l’abolitionnisme et contre l’esclavage ? Lectures analytiques : Texte 1 - Voltaire - Le nègre de Surinam- Candide Texte 2 - Montesquieu – De l’esclavage des nègres – De l’esprit des lois Texte 3 – Harriet Beecher-Stowe – « Le magasin d’esclaves » - La case de l’oncle Tom Pistes pour l’entretien : Les élèves ont dû mener des recherches personnelles sur les différents auteurs étudiés, sur le code noir et ses implications, sur la guerre de sécession. Projection de 12 years a slave de Steeve McQueen. Lecture cursive