Le Rouge Et Le Noir Chapitre 18 Stendhal

et registres Perspective dominante : Textes et œuvres : Groupement de textes autour de la nouvelle Séquence 1-FR20 35 Chapitre 1 > La variété des genres narratifs A B ........................................................... 39 Problèmes de définitions Narrations littéraires et non littéraires Le conte : une étude du Petit Chaperon rouge de Charles Perrault ..............................................................................................................

you by Feedbooks http://www.feedbooks.com Strictly for personal use, do not use this file for commercial purposes. 2 Chapitre 1 Les poules -Je parie, dit madame Lepic, qu'Honorine a encore oublié de fermer les poules. C'est vrai. On peut s'en assurer par la fenêtre. Là-bas, tout au fond de la grande cour, le petit toit aux poules découpe, dans la nuit, le carré noir de sa porte ouverte. -Félix, si tu allais les fermer? dit madame Lepic à l'aîné de ses trois enfants. -Je ne suis pas ici

Kant le beau est l’objet d’une satisfaction désintéressée. Cela ne signifie pas que cette satisfaction nous libère de la volonté, mais cela signifie qu’elle est indépendante de tout intérêt. Nietzsche oppose à ce désintérêt kantien la conception de Stendhal : le beau est « une promesse de bonheur »5 . La satisfaction esthétique, loin d’être désintéressée, est étroitement liée à nos intérêts : elle est à la fois intéressée et intéressante. La belle œuvre d’art est celle qui stimule la volonté et la vie

André Maurois. «En toute œuvre d’art, la pensée sort de l’œuvre, et jamais une œuvre ne sort d’une pensée ». Alain Fournier. « Une œuvre d’art peut exiger que nous lui sacrifiions jusqu’à nos scrupules ». Jean Rostand, « Pages d’un moraliste ». 18 « L’œuvre d’art n’a de valeur que dans la mesure où elle frémit des réflexes de l’avenir ». André Breton, cité par O. Revault d’Allones, à « La création artistique et les Promesses de la liberté ». « La perception de l’œuvre d’art repose non pas

du macadam ou là où meurt la mer d’Aral Là où l’ordre demeure l’âme amère et immorale Mes sépultures sont légions, mais le drame Ce sont ces hordes qui amalgament cultures et religions Divins ou innocents mes desseins se partagent Entre un vin rouge sang et le bassin de Carthage Sur le versant de mes griefs je devins ce que je fus Renversant les chefs et tous les devins à l’affût Dans des vallées de détresse ou de cristal Mes tristesses je dévalais sans stress sur un piédestal Fort de mes

l’intérêt documentaire (page 44) l’intérêt psychologique (page 52) l’intérêt philosophique (page 65) la destinée de l’œuvre (page 69) Bonne lecture ! Première partie Chapitre 1 Un jour d’automne, sur les bords d'un fleuve non nommé, Antonio, l’homme du fleuve, qui vit dans l’île des Geais et qu'on appelle Bouche d'or car il sait parler et ainsi invente des chansons et séduit les femmes, reçoit la visite de son ami

d'étude : le roman et ses personnages ; visions de l'homme et du monde. Textes :  A - Honoré de Balzac, Illusions perdues, 2ème partie, 1836-1843. B - Gustave Flaubert, Bouvard et Pécuchet, Chapitre VII, 1881. C - Guy de Maupassant, Une Vie, Chapitre XIV, 1883. D - Karl-Joris Huysmans, Là-bas, Chapitre XIX, 1884. I - Questions (6 points) : 1 - Le titre, Illusions perdues, choisi par Balzac pourrait-il convenir pour l'ensemble des textes proposés ? Justifiez votre réponse. (3 points) 2 -

dominante : Textes et œuvres : Groupement de textes autour de la nouvelle Séquence 1-FR20 27 © Cned – Académie en ligne Chapitre 1 > La variété des genres narratifs A B ........................................................... 31 Problèmes de définitions Narrations littéraires et non littéraires Le conte : une étude du Petit Chaperon rouge de Charles Perrault ..............................................................................................................

A ma petite fille chérie Maria, à toi mon ange qui a donné un sens différent à ma vie. 3 Sommaire Introduction……………………………………………………………… Chapitre I : Auteur et texte 1- Mouloud Feraoun : L'auteur, l'instituteur……………………………. 2- L'œuvre de Feraoun………………………………………………….. 3- Le texte Les Chemin qui montent : contenu et résumé ……………... Chapitre II : Le personnage et son évolution 1- Définition du personnage selon le dictionnaire du littéraire……… 2- Autres définitions et réflexions sur le

Comment lire et étudier un livre? LECTURE 1. Présentation - Titre : (A expliquer) - Genre : (sa particularité) - Auteur : (biographie) - Edition : - Date de parution : (et le contexte de publication) - Nombre de pages : - Nombre de chapitre : 2. Thèmes 3. Les personnages Leur fonction (Qui est le personnage principal, les protagonistes ?), leur cadre de vie, leur caractère (quelles sont leurs idées ? Comment se comportent-ils ? Leur personnalité ?), leurs intentions (pour quelles