Le Rouge Et Le Noir Chapitre 17 Livre 2

Genève…) Il fût même emprisonné à la Bastille pour avoir offensé Philippe 2 d’Orléans. Il profitait de sa notoriété afin de dénoncer l’intolérance religieuse ou encore l’arbitraire dans des affaires tels que : Calas, Sirven, chevalier de la Barre ou encore de Lally. Ses œuvres les plus connues sont : Lettres philosophiques (1734), Zadig ou la destiné (1747), Candide (1759), ainsi que Traité sur la tolérance (1763). 2) Contexte historique / littéraire de Voltaire Voltaire vécu au début du

Stendhal, Le Rouge et le Noir, Livre II, chap. XVII, la scène de l’épée, 1830IntroductionLe rouge et le noir  est un roman publié par  Stendhal , auteur  réaliste  en 1830. L’œuvre relate l’amour impossible entre Mme de Rénal, une femme mariée et mère de famille et Julien Sorel, le jeune précepteur de ses enfants. Cet extrait est le début du chapitre 17, la scène de l’épée met en scène Julien Sorel et son 2ieme amour

EP EFOLIEHAINEDOULEURCOLÈREDÉGOÛTDÉSIRDOUL OI EURREGRETRÉVOLTESOLITUDETENDRESSETIMIDITÉT Extrait de la publication L’auteur a bénéficié, pour l’écriture de cet ouvrage, du soutien du Centre national du livre. © Flammarion, 2012 87, quai Panhard et Levassor – 75647 Paris Cedex 13 ISBN : 978-2-0812-9866-8 Extrait de la publication Extrait distribué par Flammarion Jeunesse Extrait de la publication Extrait distribué par Flammarion Jeunesse Extrait de la publication Extrait distribué par

 ( 14 + 3 = 17 heures ) OBJECTIF GÉNÉRAL : Découvrir des textes poétiques ayant pour vocation de dénoncer. OBJECTIFS SECONDAIRES : Revoir le discours poétique : versification et figures de style. Passer de l'identification des procédés langagiers à leur interprétation. Étudier l'implicite à travers l'argumentation. Acquérir de l’autonomie dans la lecture analytique. Acquérir de l’autonomie dans la prise de notes. LECTURE DE TEXTES POÉTIQUES : « Où vont tous ces enfants dont pas

publication :___________________________________________________________________7. Année de publication :___________________________________________________________________8. Nombre de pages :___________________________________________________________________9. Nombre de chapitres :___________________________________________________________________10. Autres romans publiés par l’auteur :_________________________________________________________________________________________________________________________________________

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est un texte ambigu. Texte « réaliste » […] c’est aussi un texte fantastique, un texte de « revenant », un texte halluciné, où la mort saisit le vif […] », voilà un extrait de la prélude de Philippe Hamon dans lequel il nous dit que Thérèse Raquin, livre écrit par Emile Zola et publié en 1867 est fantastique et réaliste, mais est-ce réellement le cas, deux genres différents peuvent-ils coexister dans un même roman ? C’est ce que nous allons vérifier. Pour cela, nous étudierons pour commencer les éléments

musique s’arrête et toute la séquence dans laquelle il observe sa femme morte sur le lit est silencieuse. Les descriptions du paysage, de la situation géographique, de la maison, du jardin et de la nature aux alentours présentes dans les chapitres 2 et 3 du livre sont transposées dans le film par un enchainement de plans-cut fixes des différents lieux. (Jardin/bâtiment/chemin/rive avec Toinette et Madeleine) Musique unit le père et ses filles (séquence chant, gros plans sur les trois visages)

l’auteur et le titre de l’œuvre (2pts) 2. A quel public s’adresse l’œuvre ? (2pts) 3. Quel sujet évoque-t-il ? (2pts) 4. Trouve une explication au racisme dans le texte (2pts) 5. Recherche dans le texte le titre d’un autre roman (2pts) Langue et communication : 1. Complète les phrases suivantes par une conjonction de coordination : (2pts) Elle a une bicyclette,……..elle va au collège à pied Brossez-vous les dents, ………allez vous coucher 2. Identifie le type des propositions suivantes :

Le Rouge et le Noir ‐ une comparaison entre le roman de Stendhal et le  téléfilm réalisé par Jean‐Daniel Verhaeghe      Table des matières  Introduction  Méthode de travail  Résumé du roman  1. Analyse, comparaison et discussion des contextes dans les deux œuvres      1.1 La représentation de l’époque      1.2 Le Rouge et le Noir – Les couleurs   2. Analyse, comparaison et discussion des personnages principaux      2.1 Julien Sorel      2.2 Mme de Rênal      2.3 Mathilde de La Mole  3. Conclusion