Le Rouge Et Le Noir Acte 1 Scène 1

parole divine, la fidèlité aux écritures bibliques, et l'absence d'une Eglise Constituelle. A)Luther, l'émissaire de la parole de Dieu. Luther est le serviteur et l'émissaire de Dieu parmis les Hommes. Il accomplit son devoir par la prédication. 1)Une filiation directe de Dieu à Luther. La composition de l'image souligne ce rôle d'intermédiation de Luther entre la cité céleste et la cité terrestre: effectivement, Luther est représenté au centre de la composition dans une position médiane. Ce

interdits pour espérer inverser leur destinée. Laissezvous entraîner par les vers de Shakespeare et découvrez l’histoire mythique des amants de Vérone. ISBN 978-2-7011-5632-3 256 pages Roméo et Juliette Arrêt sur lecture 1 Arrêt sur lecture 1 p. 53-57 Un quiz pour commencer p. 53-54 1 Où l’action de la pièce se déroule-t-elle ? À Vérone. 2 Quel personnage intervient pour séparer les serviteurs des maisons ennemies ? Benvolio. 3 Quelle condamnation les deux clans encourent-ils si l’un d’entre eux

Directeur de thèse : Mme WANG Wenrong M. NEEFS Jacques Jury Mme. SAMOYAULT Tiphaine (président du jury) M. WANG Dongliang M. BONNET Jean-Claude ZHU Xiaojie Le Temps dans les films d’Alain Resnais —— une étude du temps dans le récit cinématographique 1 2 REMERCIEMENTS Je tiens à exprimer ma profonde gratitude à mes directeurs de thèse - Madame le professeur WANG Wenrong de l’Université de Pékin et Monsieur le professeur Jacques Neefs de l’Université de Paris VIII – pour leurs conseils éclairés

sur les corps singuliers. Le découvrir est une expérience riche et bouleversante qui peut changer le regard du spectateur. SOMMAIRE ÉDITORIAL Synopsis & fiche technique 1 Réalisateur 2 Genèse & document 3 Découpage séquentiel 4 Analyse du récit 5 Point de vue 6 L’homme du commun à l’ouvrage Acteurs Mise en scène Les textes sont la propriété du CNC. Dossier maître et fiche élève sont disponibles sur le site du CNC, rubrique Publications : www.cnc.fr. 10 Lier, incorporer, transformer

Problématique proposée : Quelles fonctions Marivaux assigne-t-il à l’inversion des situations dans l’Ile des esclaves ? Classe de terminale BEP Séances Supports Séance 1 – Une œuvre, un *première et quatrième auteur couverture. 2h *Tableau vie et œuvre Marivaux *Motivation à la lecture de Voir documents l'œuvre. Séance 2 – L’exposition et *scène 1. son enjeu : l’inversion des rôles 2h Activités élèves Modalités de travail de *Travail sur les sens dénotés/connotés *Travail individuel et cours dialogué. des

.........................................................................................1 Sources de l’oeuvre et oeuvres issues du mythe de Roméo et Juliette....................................4 Informations biographiques et bibliographiques sur Shakespeare ........................................5 I) Informations biographiques. (Cf. Document) ........................................................5 1) La vie de Shakespeare ..................................................................

après avoir acquis du zan. (1 ) Une, deux, trois... A toi ma vie ! A toi mon sang ! La nuit, mon cœur, la nuit est très douce et très blonde O Lou, le ciel est pur aujourd'hui comme une onde. Un cœur, le mien, te suit jusques au bout du monde. L'heure est venue, Adieu ! I'heure de ton départ On va rentrer. II est neuf heures moins le quart Une... deux... trois... Adieu de Nîmes dans le Gard. _____________ (1) Bonbon à base de réglisse. QUESTIONS D'OBSERVATION 1. Quels éléments font de ce

bucolique. 3ème strophe : Le rythme est relâché (mal abandonné). Il commence à réfléchir (il est vieux=regret).Il y a des dualités lumière><obscurité. Gérard de Nerval (1808-1855) C’est un poète romantique français. Il traite la dualité de l’âme humaine (noir><blanc). Son but : atteindre l’imaginaire. La femme a un rôle important. Ce qui le démarque : la traduction de « Faust » de Goethe (écrivain romantique allemand). Nerval (irréel

DESCRIPTIF DES LECTURES ET ACTIVITES : ANNEE 2013_2014 (ES/S) Manuel : Empreintes littéraires, français, programme 2011, L/ES/S, Magnard. Projet annuel : La littérature comme source d’innovation et de créativité SEQUENCE N°1 : La beauté en poésie Objet d’étude L’écriture poétique et quête du sens du Moyen-Age à nos jours. Problématique Comment la célébration de la beauté est-elle l’occasion d’une inspiration poétique renouvelée ? Groupement de textes et lectures analytiques Groupement

droit de naître. Les mots, c’est le cap qu’un film doit passer pour que les images puissent exister. C’est là que beaucoup de films échouent. » Wim Wenders Sommaire Quelques mots pour commencer… ............................................. 1 Première partie • Mettre en forme son scénario Trouver le pitch de son film ........................................................... Écrire le synopsis............................................................................. Rédiger le traitement