Le Quotidien En Mecs

DC 2 : ACCOMPAGNEMENT EDUCATIF ET AIDE Individualisée DANS LES ACTES DE LA VIE QUOTIDIENNE expérience professionnelle : Je suis actuellement en poste depuis 3 ans et demi dans une maison d’enfant à caractère sociale (MECS). J’ai pu travailler auprès d’enfants âgés de 6 à 13 ans lors de remplacements, depuis la rentrée septembre je suis affectée sur un groupe d’adolescentes dans le cadre d’un contrat emploi avenir. Auparavant j’ai effectuée un CAP fleuriste que j’ai obtenu en juin 2008.

Le Métier d’Aide Médico-psychologique | * INTRO L’Aide Médico-psychologique intervient dans l’accompagnement de proximité physique ou psychique au quotidien, de personnes jeunes ou adultes qui présentent un handicap qui soit physique, mental ou sensoriel important. Cependant, il s’occupe également de personnes âgées dépendantes. * Le métier d’AMP… Et le public qu’il accompagne … * Le métier d’Aide-Médico psychologique est basé sur le relationnel

moi un objectif important. Mes objectifs de stage : Après les différents entretiens passés avec le chef de service de la MECS et ma référente de stage, il fut convenu que je prenne un temps nécessaire pour me familiariser avec les jeunes et leurs situations. Ce sera aussi un temps nécessaire pour que les jeunes me situent dans l’équipe et faisant parti de leur quotidien. Dès les premières semaines, je laisserai en vue un planning avec mes semaines de présence sur le groupe. Comme dans mes autres

INTRODUCTION Mon stage s’est effectué dans l’un des 14 établissements de la Fondation « La vie au grand air ». Plus précisément, au sein de l’établissement L’ACCUEILS EDUCATIFS EN SENONAIS qui est une maison d’enfants à caractère social (MECS) pouvant se décrire comme un lieu de vie de type internat à ouverture permanente. Cet établissement a vu le jour en mai 1968. Il fut construit dans la ville de Sens (89), en intra-muros dans le but de pouvoir bénéficier plus aisément des multiples dispositifs

de vie. Cela renvoie à la prise en charge des personnes handicapées ne pouvant travailler mais qui ont des rudiments d’autonomie pour accomplir des actes simples du quotidien. FAM (Foyer d’Accueil Médicalisé) Accompagnement des adultes lourdement handicapés qui ont besoin de soutien dans l’essentiel des actes de la vie quotidienne et qui de plus nécessite une surveillance et des soins médicaux. MAS (Maison d’Accueil Spécialisée) Structure qui accueille des adultes gravement handicapés qui

Je vais effectuer dans le cadre de ma formation, un stage de seconde année au sein du DOMAINE D’auroué « maison d’enfant à caractère sociale » situé à Forcalquier dans les alpes de hautes Provence. Les jeunes accueillis sont âgés de 8 à 21 ans La MECS « maison d’enfant à caractère sociale » se divise en plusieurs services qui sont : -le domaine d’auroué -la villa -le service extérieur Au travers de ce stage, je souhaite redécouvrir l’institution, au cours de ce stage, je vais, dans un premier

développées au sein des axes l’accompagnement sur l’unité « Arc en ciel » : - Amener l'adolescent à gérer de manière autonome son quotidien - Amener l'adolescent à s'ouvrir vers l'extérieur afin d'appréhender de manière adéquate l'environnement social - Favoriser le développement de la communication et de l'expression par le biais des actes de la vie quotidienne, mais également au travers des différents ateliers, activités, clubs, sorties culturelles et ludiques Concernant l’accueil des

d'établissement, le public accueilli,...). - Expliquer pourquoi vous avez choisi ce public et cette structure ( découvrir un public que vous ne connaissiez pas ou approfondir une expérience,...). - puis dire ce que vous souhaitez découvrir (ex: en MECS le quotidien en internat,...), les appréhensions que vous pouvez avoir, et les questions que vous vous posez. - Et enfin terminer par les moyens, c'est à dire comment allez vous vous y prendre pour observer, apprendre, rencontrer (les réunions, les discussions

publics en difficulté  Page 7 D) Le regard des différentes structures sociales et médico-social Page 9 1) Entretien avec un éducateur spécialisé travaillant dans un accueil de jour Page 9 2) Entretien avec une éducatrice spécialisée travaillant en MECS Page 10 3) Entretien avec un moniteur éducateur travaillant en hôpital de jour Page 11 II) L’accompagnement à travers nos pratiques A) Faire avec… et non faire pour… B) Travail en réseau C) Relation au temps dans le travail éducatif D) Jusqu’où

sociale et professionnelle. Ses missions sont les suivantes : Protéger physiquement et moralement le jeune en lui assurant un cadre structurant, Favoriser la socialisation et l’éducation à la citoyenneté par un accompagnement et un suivi quotidien du jeune, Déterminer le parcours de formation et le projet professionnel du jeune en lien avec des partenaires. La SAPI contribue également à la restauration du lien familial par, notamment, l’association des familles au projet de vie du jeune