Le Quotidien Des Ouvriers Du 19ème Siècle

sociales suppose de remonter à l'Antiquité. Platon et Aristote étudiaient déjà les sciences sociales. I- La fermentation ou les prévices des sciences sociales             A/ Le siècle des Lumières et tentative de mise en place d'une      recherche scientifique   Nous sommes dans les années 1730/ 1780. Dans les siècles qui précèdent et au début du 18ème tout le questionnement social est dominé par une discipline qui est la théologie. Dieu est présent dans toutes les constructions parce que cela

l’évolution du climat) ne se penchent sur cette question et que leurs détracteurs ne se lancent dans une polémiquesouvent stérile. L’ouvrage de Claude Lorius et Laurent Carpentier « Voyage dans l’Anthropocène » raconte comment l'homme, devenu en quelques siècles la principale force géologique, a fait basculer l'environnement durable de la Terre dans une ère d'aléas, d'extrêmes et de destructions, en la transformant comme aucun autre événement depuis des millions d'années. Bon nombre de scientifiques comme

Introduction historique au droit Fondateur de l’école historique du droit (Allemagne, 19ème s) : Rudolf Von jhering : l’esprit du droit romain, la lutte pour le droit. Droit différent d’une masse de lois, homme capable de par cœur différent de comprendre et appliquer. Il faut : * Un pouvoir particulier de concept° : efforts, exercices : l’intuition juridique. * Talent d’opérer : percept° de not° de droit : diagnostic juridique. * Educat° juridique : nn la masse de lois, de connaissance

Levi’s 501 : un jeans mythique  Levi Strauss : des jeans qui ont révolutionné la mode La marque Levi’sLe fondateur de cette marque renommée a appris son métier à New York, dans l'affaire d’un de ses frères, avant de s’installer à San Francisco pour ouvrir une succursale sur la côte ouest. Attiré par la ruée vers l'or, il y développa un commerce prospère, notamment grâce à la production de Blue jeans à partir des années 1870. http://www.gralon.net/articles/commerce-et-societe/mode-et-beaute/artic

Elle devient une des plus grandes industries en France et s'ouvre vers l'internationale à la fin du 19ème siècle. Elle remporte en 1900, l'unique grand prix décerné à la biscuiterie française. C’est par la création du Petit Beurre en 1886 que l’entreprise LU s’est faite connaitre, à cette époque elle n’était qu’une manufacture de biscuits installée à Nantes. Ce n’est qu’au début du XXème siècle, alors que l’entreprise s’est étendue et bénéficie déjà d’une image de marque, que la troisième génération

↘ on a plus besoin des hommes car les femmes et les enfants peuvent aussi maintenant s’occuper du métier à tisser à l’usine (ils sont payés moins cher → économies pour le patron) ➢ travail très dangereux et mal payé En moins d’un siècle on a fait des progrès immense ce qui causera la surabondance Après la Révolution Industrielle le monde change très vite. ↳ nous sommes dans un système où toutes les technologies sont obsolètes Ainsi la Révolution Industrielle se base sur une

vont souffrir parce que l’ambiance n’est pas bonne, aussi pour l’un que pour l’autre. Les enseignants sont dans le même cas : le jour de la rentrée ½ des enseignants ont dû prendre une assurance pour les violences. Paradoxe historiques : il y a un siècle les organisations étaient beaucoup moins nombreuses, donc on n’était pas satisfait mais on souffrait moins. Le citoyen maintenant a beaucoup gagné grâce à ces org mais dans le même temps la problématique de souffrir a été augmenté. Comment mettre

pour la population russe a une forte signification pour sa « fixation » dans les rites de l'Église orthodoxe et également utilisée dans la vie quotidienne. Comme un symbole de l'égalité, de la fraternité et de la solidarité de l'expression de baiser fraternel socialiste (de pathos) et l'enthousiasme du mouvement ouvrier émergents a été mi à la fin du 19ème Siècle. Dans les années après la Révolution d'Octobre et de l'Internationale communiste a formé une ritualisation du premier geste spontané à une

ensemble, mais avec quels écueils. 6. Les dilemmes de l’éducation scolaire Des logiques diverses assignent des objectifs contradictoires à l'école : socialiser les individus et/ou transmettre des savoirs intégrer les jeunes à une communauté et/ou leur ouvrir l'accès aux valeurs universelles donner à tous les bases communes qui fondent l'unité de la nation et/ou sélectionner les meilleurs préparer les cadres performants dont l'industrie a besoin et/ou travailler à l'épanouissement personnel des élèves

[pic]C'est l'époque de la naissance des banques ( "crédit lyonnais", " crédit foncier", "société générale") [pic]La bourse joue un rôle considérable en France et en Europe et l'argent devient le thème récurrent des romans de la deuxième moitié du XIXème siècle. ( " Le père Goriot ", " Eugènie Grandet " de BALZAC   ou " L'argent " et " La curée " de ZOLA, par exemple.) [pic]Les moyens de communications se développent. On construit des chemins de fer ( les gares seront pour THEOPHILE GAUTIER : " les cathédrales