Le Portrait Moral De Mme De Merteuil

de papier et dépendent des techniques d'écriture utilisées par l'écrivain. Le héros du roman apparaît comme une façon de représenter l'homme et le monde. Certains héros sont positifs et d’autres négatifs et c'est au lecteur de choisir, suivant le portrait du personnage principal, de s’identifier ou non à lui. Le lecteur est souvent plus attiré par un roman quand le protagoniste lui ressemble, mais ce personnage ne peut pas exprimer exactement la vie du lecteur. On peut alors se demander si s'identifier

Les liaisons dangereuses, Choderlos de Laclos Lettre première 1782 Roman Épistolaire (récit composé d'une succession de lettres) Effet de réalisme Différents points de vue Libertinage Figure du libertinage : Marquise de Merteuil Vicomte de Valmont Incipit Entrée in médias res Annonce la forme épistolaire La présence d'un personnage type (la jeune fille de bonne famille qui sort du couvent) Effet de réel de part la forme épistolaire Absence de noms (Exemple :

condition de la femme est un sujet très controversé depuis des siècles. Les premiers à se pencher réellement sur le sujet sont les philosophes du siècle des Lumières, tels que Voltaire, ou même les femmes de lettres éduquées, relativement rares, telles que Mme de La Fayette. Nous verrons comment au fil des siècles, la littérature a su refléter la condition des femmes. Etant donné l’ampleur du sujet, nous traiterons siècle par siècle de la place que la femme occupe dans le roman en nous appuyant sur des exemples

ds le projet de faire le Mal.  II- Un projet machiavélique. Le désir de vengeance. Pt de départ --> M. trahie par ancien amant Gercourt - elle a bcp de mal à enlever de sa tête l’idée que G. ait été un amant infidèle --> désir de vengeance. l.21 « Mme de Volanges marie sa fille », l. 23 « Et qui croyez-vous qu’elle ait choisi pour gendre ? le Comte de Gercourt , l.24 « Qui m’aurait dit que je deviendrais la cousine de Gercourt ? » l.4-5 : « Il m’est venu une excellente idée, et je veux bien vous

1er2-textes pour bac-en cours- avril-élève-avec mouvements.pagesObjet d’étude I : La poésie du XIXe siècle au XXIe siècle, parcours : alchimie poétique : la boue et l'or ! A. L’œuvre : Les Fleurs du mal de Charles Baudelaire 1. « Au lecteur » (extraits) 2. « Correspondances » 3. « Une Charogne » (extraits) B. Le parcours. Alchimie poétique : La boue et l’or 4. Aragon, « C », Les Yeux d’Elsa (1942) 5. Francis Ponge, « l’huitre », Le Parti pris des choses (1942)
 C. Lectures cursives

XXIème siècle.Parcours : individu, morale et sociétéI. Explications linéaires 1. Pierre Ambroise Choderlos de Laclos, Les liaisons dangereuses (1782), lettre 81, la marquise de Merteuil au vicomte de Valmont, de « Mais moi, qu’ai-je de commun avec ces femmes inconsidérées ? » à « la science que je voulais acquérir. » 2. Honoré de Balzac, Le Père Goriot (1835), le monologue de Mme de Bauséant, de « Eh bien ! monsieur

période un progrès dans l’instruction des filles, qui reste cependant très inférieure à celle des garçons. L’éducation se fait pour la plupart à la maison ou dans des établissements religieux. 2  Au XVIIe siècle, quelques femmes de la haute société (Mme de Ram– bouillet) tiennent des salons où se réunit toute l’élite intellectuelle et veulent établir une société plus raffinée en opposition à la cour trop grossière du début du siècle. – Les Précieuses jouent un rôle important en voulant instaurer

I) Etude de la composition de l’œuvre. Question posée aux élèves : quelles sont les huit étapes du livre ? (nom et titre) Peut-on voir une évolution dans la progression de l’œuvre ? Première partie : 9 à 51 présentation de la vie et portrait (une journée) du Prince Salina dans la villa de San Lorenzo (mai 1860). Seconde partie : p 55 à p 94 ; à Donnafugata : l’arrivée de toute la famille : première apparition d’Angélique, fille de Calogero Sedàra, grand dîner où Tancredi séduit Angelica

personnage dont on ignore tout à part qu’il appartient au monde de l’aristocratie. Enjeu : nous verrons comment le récit met en lumière le plaisir de la mise en scène et du romanesque. I -1er mouvement : ligne 1 à 7 portraits savoureux La 1ère phrase semble donner un portrait du personnage qui prend en charge le récit de son aventure. Le « je » laisse supposer un récit sans que l’on sache, dans cette version de 1812 à qui est fait le récit. Cet effacement de la situation

littéraire Le rouge et le noir (1830) Stendhal ( 1783-1842) Résumé de l’histoire Julien Sorel, le fils d’un simple scieur, devient le précepteur des enfants de M. de Rênal, le maire de Verrières. Le succès de Julien auprès de ses élèves, et auprès de Mme de Rênal surtout, les soirées sous le tilleul, la stratégie amoureuse du jeune homme, finissent par éveiller des soupçons. Pour faire taire les rumeurs, Julien doit quitter son amante et sa position. Grâce à ses talents brillants au séminaire, Julien