Le Pont Mirabeau Explication De Texte

roi Tsongor, 2002 ......79 Vers le bac : « Le récit poétique » ........................................................................85 Vers le bac : « Le personnage de roman au cœur de l’Histoire » .........................88 Chapitre 2 Le texte théâtral et sa représentation, du XVIIe siècle à nos jours .....................................................91 Séquence 6 Mettre en scène la variété du comique .............................................93 Séquence 7 Parcours de lecteur :

lycée. ❏ Ouvrages traitant de la transition démographique – Bardet Jean-Pierre, Dupâquier Jacques, Hinard François, Histoire des populations de l’Europe, t. II « La révolution démographique (1750-1914) », 3 vol., Fayard, 1997-1999, pour une explication détaillée des processus de la transition démographique. – Chesnais Jean-Claude, La transition démographique. Étapes, formes, implications économiques. Étude de séries temporelles (1720-1984) relatives à 67 pays. Paris, PUF, INED, no 113, 1986

roi Tsongor, 2002 ......79 Vers le bac : « Le récit poétique » ........................................................................85 Vers le bac : « Le personnage de roman au cœur de l’Histoire » .........................88 Chapitre 2 Le texte théâtral et sa représentation, du XVIIe siècle à nos jours .....................................................91 Séquence 6 Mettre en scène la variété du comique .............................................93 Séquence 7 Parcours de lecteur :

xIxe siècle xxe siècle Comédie et tragédie au xviie s. : le classicisme Le roman et la nouvelle au xixe s. : réalisme et naturalisme Genres et formes de l’argumentation : xviie et xviiie s. La poésie du xixe au xxe s. : du romantisme au surréalisme Le texte de théâtre et sa représentation : du xviie s. à nos jours Le personnage de roman du xviie s. à nos jours La question de l’homme dans les genres de l’argumentation du xvie au xxe s. Écriture poétique et quête du sens : du Moyen Âge à nos jours Première

Ex : canal de Riquet au XVIIème : rejoint l’Atlantique et la Méditerranée La vitesse du trafic était très réduite, il faudra attendre le XVIIIème pour avoir une administration des ponts et des chaussées. Le mauvais état des routes est une des explications de la lenteur de la diffusion des nouvelles. 7000km de voies navigables. Quand le Roi prenait une décision, il fallait le temps de la diffuser. La navigation fluviale a nécessité des ports qui ont développé le commerce et la production artisanale

questions d’ordre théologique. Les physiocrates ont été si soudés qu’on les a appelés la « secte des économistes ». En effet, ils s’étaient constitués véritablement en école. Il y avait une réunion tous les mardis qui se faisaient chez le marquis de Mirabeau (représentant du Tiers État d’Aix-en-Provence). Aujourd’hui encore, le slogan libéral « laissez faire, laissez passer » (Vincent de GOURNAY), repris ensuite par les libéraux anglais, a été inventé par les physiocrates. La France est le berceau du

par son désir de faire de l'économie politique une science reposant sur quelques concepts abstraits : elle est appelée école marginaliste ou néo-classique. Elle part d'une théorie de la valeur dire valeur utilité. Une théorie de la valeur est une explication de la valeur des choses tel que les reflète leur prix relatif. Chez les classiques comme Ricardo la valeur d'un bien était déterminée par le coût en travail nécessaire pour produire ce bien. Pour les marginalistes, la valeur des choses est déterminée

pas en quantité astronomique. Dans la monnaie, il y a un élément majeur : la confiance du groupe. Il faut que le groupe accepte un bien comme monnaie et qu’on se fasse confiance pour être payé et payer avec ce bien. La plupart des civilisations qui pont connu une croissance, sont celles qui ont inventé la monnaie métallique. La monnaie métallique a peu à peu était sélectionnée car elle a un caractère inaltérable (=durabilité). Elle ne vieillit pas, ne meurt pas, ne change pas dans le temps alors que

de fiction sont indispensables pour percevoir véritablement la fonction et l’utilité du genre romanesque), vous pourrez : ▶ vous plonger tout d’abord dans le questionnaire de lecture qui vous aidera à faire le point sur votre compréhension du texte : lieux, temporalité, personnages, action(s)…; ▶ lire attentivement la partie présentant l’œuvre : biographie de l’auteur, contexte historique et littéraire de l‘écriture, contexte interne – celui de l’histoire elle-même et l’analyse de son titre ainsi

faut-il répondre au protectionnisme par du protectionnisme ? (unilatéralisme ou réciprocité) • existe-t-il des lois en économie ? Quelle est leur nature ? • existe-t-il un niveau de l’intérêt plus favorable à la croissance économique ? Une théorie : explication détaillée de la façon dont un corps d’hypothèses conduit à une conclusion ou une série de conclusions. 1 1 • • comment définir la richesse ? comment choisir entre deux politiques économiques ? Evidemment les deux « histoires », celle