Le Point Sur La Grammaire Chapitre 1

_____________________________________________________________________________________________________________ 1 Une langue, quelques théories linguistiques et un domaine conceptuel Introduction : ____ UNE LANGUE, QUELQUES THÉORIES LINGUISTIQUES ET UN DOMAINE CONCEPTUEL PRÉAMBULE ...................................................................................3 1. DES REPRÉSENTATIONS ..........................................................5 1. 1 QU’EST-CE QU’UNE REPRÉSENTATION ? .......................................

Universite de Bretagne Occidentale IUP Ingenierie INFORMATIQUE Deuxieme annee COMPILATION THEORIE DES LANGAGES Derniere revision: 29 janvier 2003 Table des matieres 1 Introduction 1.1 Qu'est ce que la compilation? : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : 1.2 Pourquoi ce cours? : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : 1.3 Bibliographie succinte : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : :

Français 2e – Livre du professeur Partie I – Lectures Chapitre 1 – Du réalisme au naturalisme Du programme au manuel Les programmes officiels Le roman et la nouvelle au xixe siècle : réalisme et naturalisme Contenus et savoirs • Un roman ou un recueil de nouvelles du xixe siècle 1 • Un ou deux groupements de textes permettant d’élargir et de structurer la culture littéraire des élèves, en les incitant à problématiser leur réflexion en relation avec l’objet d’étude concerné. • Les

Historique | Texte | Références | Notes | Citation | Auteur Entrées d'index Rubriques : Analyse de livres Haut de page Plan 1. Introduction 2. Cadre épistémologique 2.1. Une pragmatique textuelle ? 2.2. Quelles catégories pour l'analyse des textes ? 2.3. Quels textes analyse-t-on ? 3. L'unité textuelle élémentaire 3.1. Prise en charge énonciative des énoncés ou point de vue [PdV] 3.2. Micro-actes de discours 4. Types de liages des unités textuelles 4.1. Co-référence et anaphores 4.2. L'implicite

 Plan d’études Département Français Titre du cours Renforcement en français, langue d’enseignement / Écriture et littérature Numéro du cours 601-012-50 / 601-101-MQ Pondération 2-1-3 /2-2-3 Unités 3 unités Session Hiver 2014 Programme Tous les programmes Type de formation Formation générale Prénom et nom de l’enseignant Denis Payette Bureau A-428.3 Courriel dpayette@crosemont.qc.ca INTENTIONS ÉDUCATIVES EN FORMATION GÉNÉRALE FORMATION

LANGAGES - GRAMMAIRES - AUTOMATES Marie-Paule Muller Version du 14 juillet 2005 Ce cours présente et met en oeuvre quelques méthodes mathématiques pour l’informatique théorique. Ces notions de base pourront servir d'entrée en matière avant d'aborder un cours de compilation. Elles sont introduites ici sans aucun prérequis, afin d’être accessibles à tout lecteur débutant sur ce sujet. Table des matières. INTRODUCTION 1. Les tâches d’analyse d’un compilateur. 2. La notion de grammaire et d’analyse

intéresserait éventuellement, sont invités à l’exploiter comme ils le souhaitent, à la modifier ou l’enrichir à leur guise, et surtout à l’adapter à leur propre classe. Il est centré sur la lecture et l’écriture, et sera complété par des leçons de grammaire, réalisées conjointement par des enseignants de CM2 et de 6ème qui seront mises en ligne sur le site Lettres de l’Académie, à la rubrique « Etude de la langue ». PREAMBULE Cet ouvrage figure également dans la liste des œuvres conseillées pour

Support de Cours Théorie des Langages et des Automates Préparé par Dr. Moez Hammami Table des matières Chapitre I Alphabet et langages ........................................... 3 I.1 Définition: Alphabet ......................................................................................................... 3 I.2 Définition: Mot ................................................................................................................. 3 I.3 Opérations sur les mots ............

Sciences Humaines et Sociales - Connaissance et langage Chapitre 4 : Linguistique Professeur Thierry BOUGEROL PCEM1 - Année universitaire 2007/2008 Faculté de Médecine de Grenoble (UJF) - Tous droits réservés. L’invention de l’écriture • Sumer, IV° millénaire avt JC : « invention » de l’écriture – Écriture cunéiforme Puis idéographiques : Premières représentations pictographiques : un symbole = un objet un symbole = un concept Egypte :III° millénaire avant JC : écriture

En 1957 N. Chomsky donne de manière formelle une définition des langages à partir des grammaires génératives. Un programmeur parle à une machine à l’aide de langages de programmation. Comme pour les langues naturelles, les langages ont un alphabet, des mots et une grammaire. Un source bien écrit doit donc être fait de phrases formées de mots du langage dont l’assemblage doit respecter des règles de grammaire. Mais, un ordinateur ne comprend qu'un seul langage, pour lequel il a été conçu: son langage