Le Point Sur La Grammaire Chapitre 1

Chapitre 2: LA COMMUNICATION ÉCRITE ENINTERNEQu'est-ce que la communication ?1 - DéfinitionLa communication est le fait d'établir une relation avec une autre personne ou un groupe de personnes, d'interagir avec lui, en lui transmettant un message. Quil soit oral, corporel ou par des canaux, c'est un langage qui permet de s'informer sur ce qui se passe autour de nous. Dans le cadre d'une communication, il y a un émetteur (celui qui envole le message) qui peut communiquer avec un ou plusieurs récepteurs

modernes exerçant dans les Hauts-de-Seine. SOMMAIRE Introduction : L’intérêt pédagogique Fiche 1 › Un conte atypique, entre tradition et modernité Fiche 2 › Des personnages surprenants Fiche 3 › La parole sous toutes ses formes Fiche 4 › Étude du chapitre « Un thé extravagant » Fiche 5 › Un conte à la manière de Lewis Carroll Fiche 6 › Bilan de l’étude des Aventures d’Alice au pays des merveilles p. 1 p. 2 p. 3 p. 4 p. 5 p. 6 p. 7 Introduction : L’intérêt pédagogique Le récit des Aventures d’Alice

reproduction, par quelque procédé que ce soit, constituerait donc une contrefaçon sanctionnée par les articles 425 et suivants du Code pénal. » © Les Éditions Didier, Paris 2009 ISBN 978-2-278-06083-2 S O MMA IR E GUIDE MÉTHODOLOGIQUE 5 1. Situations d’enseignement concernées par Alors ? vol. 3 .................................. 5 2. Principes méthodologiques de Alors ? ......................................................... 6 3. La méthodologie d’enseignement de Alors ? ..........

Année scolaire 5774 2013 – 2014 Feuille de route pédagogique Classe de 1ère S Français Programme général : Cinq objets d’étude : 1- La question de l’homme dans les genres de l’argumentation 2- Un mouvement littéraire et culturel 3- Ecriture poétique et quête de sens 4- Le texte de théâtre et sa représentation du XVIIe à nos jours 5- Le roman : visions de l’homme et du monde ; l’évolution du genre romanesque, le personnage de roman, du XVIIe à nos jours Méthode de travail :

! A. L’œuvre : Les Fleurs du mal de Charles Baudelaire 1. « Au lecteur » (extraits) 2. « Correspondances » 3. « Une Charogne » (extraits) B. Le parcours. Alchimie poétique : La boue et l’or 4. Aragon, « C », Les Yeux d’Elsa (1942) 5. Francis Ponge, « l’huitre », Le Parti pris des choses (1942)
 C. Lectures cursives : Francis Ponge, Le Parti pris des choses (1942) ou Aragon, Les Yeux d’Elsa (1942) D. Notions de grammaire abordées La phrase complexe (juxtaposition, coordination

choisi par l’étudiant, en accord avec un enseignantchercheur professeur ou habilité à diriger des recherches. Il doit comporter entre 100 et 120 pages (annexes incluses). En aucun cas, il ne devra dépasser 150 pages (annexes incluses). Composition : 1. Avant-propos et introduction - Avant-propos : il s’agit d’une démarche qui ne peut pas trouver sa place dans l’étude elle-même : choix et intérêt du sujet, parcours de l’étudiant durant l’année, finalités recherchées et obtenues, difficultés rencontrées

........................................................................................................ p. 26 PARTIE I – LECTURE CHAPITRE 1 – LE PERSONNAGE DE ROMAN, DU XVIIe SIÈCLE À NOS JOURS Repères littéraires – Le personnage de roman ...................................................................................................... p. 27 Séquence 1 – La construction du personnage : « l’entrée en scène du héros » du XVIIe au XXe siècle ..... p. 31 Séquence 2 – Le portrait dans les

forme du rapport (titre précis ; plan apparent au cours de la rédaction : introduction, titres et sous-titres de chapitres, conclusion, bibliographie, annexes) en soignant les transitions entre parties ; - aux illustrations (suffisamment « grandes » pour être lisibles ; si possibles personnelles ou indiquant toujours la source) ; - à respecter les règles d’écriture (orthographe, grammaire, syntaxe, ponctuation, style, citation, etc.) et de présentation de la bibliographie : ü Pour un ouvrage : NOM

XVII° siècle. Là, le moraliste pointe la vanité, le calcul sordide, qui se dissimulent toujours sous les allures pompeuses. Le Grand Siècle apparaît dans cette littérature mondaine comme un théâtre qui fustige les fourbes, les Tartuffe, les Jodelets et autres Macarilles (type du valet fripon dans la comédie du XVII° siècle). L'irrespect est impitoyable, et l'auteur ne ménage pas ses couleurs ! Il faut savoir renoncer à se faire valoir (lire la remarque 11 (VII) du chapitre intitulé « Du mérite personnel

Lecture suivie CE2 Fiche 1 Nom –– Prénom : ……………………………………………………………………………….. SOUNDIATA L’’ENFANT-LION La première et la quatrième de couverture Indications de couverture Titre Auteur Illustrateur Editeur Genre Résumé Code barres Renseignements sur l’’auteur A propos du résumé de quatrième de couverture : Qui est probablement le héros de cette histoire ? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Sur quel continent se déroule cette histoire ? ……………