Le Point De Vue De Narrateur Balzac

« Eugénie Grandet » H. de Balzac « Eugénie Grandet » est un roman qui appartient au réalisme. C’est pourquoi, je vais tenter de vous prouver qu’il répond aux principales caractéristiques de ce courant littéraire. Ce roman s’oppose au Romantisme (On ne trouve pas de « Mal du siècle », ce n’est pas un récit en je, …). Toutefois, on remarque que certains traits du Romantisme sont prolongés. Effectivement, Balzac nous parle notamment des avares et de leur influence (voir paragraphe suivant).

Littérature d’actualité : ne demande pas la médiation des modèles littéraires du passé. «  Les romanciers sont les raconteurs du présent. » Goncourt 2) Une image objective de la vie quotidienne Avant 1850 : Faire concurrence à l’état civil, cf. Balzac. A partir de 1850 : Thibaudet : « Les romanciers passent de la condition de concurrents à la condition d’employés . » L’œuvre réaliste doit donner une image passive et objective de la société du temps. Observation liée au détail vrai. Elle veut

français. Son engagement littéraire est marqué par sa rencontre avec Alain Robbe-Grillet (1922-2008) en 1958. Vivant sa jeunesse lors du mouvement du Nouveau Roman, Jean Ricardou écrit et théorise sur ce même mouvement. C’est ainsi qu’il formule ce point de vue : « Le roman n’est plus l’écriture d’une aventure, mais l’aventure d’une écriture. ». La formule évoque le roman traditionnel et son personnage « l’écriture d’une aventure » mais également le nouveau roman « l’aventure d’une écriture. »

la vrit dans le roman est autre que la vrit en dehors du roman. En dfinitive, le ralisme apparat comme un discours qui voudrait se faire passer pour un autre, un discours dont ltre et le paratre ne concident pas. Demble, apparaissent les deux points de tension que travaille le roman. En effet, comment le roman peut-il prtendre rendre compte du rel et saffirmer comme uvre dart En dautres termes, ne doit-il pas ncessairement seffacer comme vrai pour saffirmer comme artifice Cette caractristique

n'est que la vision d'un homme à une époque et à un moment donnés. Pourtant le roman donne aussi accès au cœur humain. Chacun des personnages, parce qu'il est composé de plusieurs êtres réels, comporte une « parcelle » du cœur humain en général. Balzac explique que, « souvent, il est nécessaire de prendre plusieurs caractères semblables pour arriver à en ­composer un seul [...] La littérature se sert du procédé qu'emploie la peinture, qui, pour faire une belle figure, prend les mains de tel modèle

Durant deux années (1968 et 1969), Barthes consacre son séminaire de l’École pratique des hautes études à Sarrasine de Balzac. Ce travail sortira la rédaction du « S/Z » en 1970. « S/Z » est une oeuvre importante qui est une marque de son revirement de sa position théorique, c’est-à-dire qu’il passe du structuralisme au post-structuralisme. Dans « S/Z », Barthes fait distinquer le texte « lisible » et le texte « scriptible » en relevant le trait polyphonique d’un texte « scriptible »- par opposition

histoire = intrigue(s) Récit suit cour : fiction dramatique (progression) Narrateur (présent ou absent) ≠ auteur Incipit = début roman I. Narrateur A. Différents types Externe = rapport apparences extérieures Interne = rapport ce qu’il voit, sait + pensées personnage Omniscient = narrateur connaissance tout Remarque : possibilité relais plusieurs narrateurs → différents points vue B. Identification lecteur Roman : effet réel = faciliter identification

pension Vauquer, Rastignac rêve de réussir dans le monde. Pour le guider sur ce chemin de l’ambition, Balzac place à ses côtés Vautrin, individu énigmatique et douteux, et dont on ne tardera pas à découvrir qu’il est en réalité un ancien forçat, échappé du bagne de Toulouse. Rastignac comme Vautrin, qui réapparaîtra sous de multiples identités, deviendront des figures majeures de la Comédie Humaine. Balzac, dans sa correspondance, révélera son attachement particulier au personnage de Vautrin, qualifié

monde I. QUESTION : 4 points Dans leur manière d’introduire les personnages, ces textes cherchent-ils à donner l’illusion du réel ? Justifiez votre réponse. Remarques préalables : a) compte tenu de la formulation de la question qui oriente les élèves vers ce qui contribue à donner l’illusion du réel dans les textes, et de la complexité et de l’ambiguïté des textes eux-mêmes, on ne pénalisera pas les candidats -qui considèrent que la présence du narrateur affichée comme telle dans le

nouvelles sensations émise par Emma que veut nous transmettre le narrateur. Nous allons répondre à cette question en décrivant le point de vue du narrateur, puis le courant crée par Flaubert, le Bovarysme et pour finir le romantisme du protagoniste. Plusieurs point de vue sont présents, celui du narrateur omniscient ou interne. Le point de vue peut être omniscient, le narrateur sait tout. Ce procédé est très courant chez Balzac, mais il n’est pas très fréquent chez Flaubert. Il décrit les sentiments