Le Parthénon Athènes

Citoyenneté et démocratie à Athènes aux IV° et V° → Introduction Le cadre spatial : '' Monde grec '' ≠ Grèce actuelle = Bonne partie du bassin méditerranéen <=> Grecs vivent éparpillés MAIS ont des points communs : → Cadre de vie : Cité-état = états indépendants qui se gouvernent eux mêmes, il y a souvent la guerre entre ces cités. ╚> différents types de politiques : -Oligarchie : gouvernement des plus riches ( le plus répandu

La cité d'Athènes Athènes reste la ville antique la plus célèbre aujourd'hui. À son apogée, vers le V ème siècle avant JC, ça surface était de 2650 kilomètres carrés et comptait entre 250 000 et 300 000 personnes. Le nom Athènes vient de la déesse Athéna. Cécrops, le roi de cette ville, voulais en effet lui donner un nom. Il décida donc d'organiser un concours entre Poséidon, qui fit sortir une fontaine d'eau salée des roches de l'acropole et Athéna, quant à elle, offrit un olivier. Le peuple

archaïque - 480/- 336 : Période classique - 336/- 30 : Période hellénistique - 27/+ 236 : le Haut Empire 235/476 : le Bas Empire --> Civilisation Mycénienne : *Principaux sites : Tirynthe, Argos, Pylos, Sparte, Thèbes, Orchomène, et Athènes. -1580 à -1450 : apparition de la civilisation mycénienne -1450 à -1230 : l’épanouissement -1230 à -1100 : l’effondrement -1400 : conquête de la crête minoenne, suivie par Rhodes, Chypre, l’Anatolie et Troie --> IXème siècle : composition des

Cégep du Vieux-Montréal 16 février 2015 Partie 1 À quoi ressemblent Athènes et la Grèce au temps de l’enfant Clisthène ? (Conditions de vie, politique, géographie) - Les conditions de vie dépendaient beaucoup de la classe dans laquelle une personne était. Par exemple, Clisthène faisait partie de la classe dirigeante et vivait donc dans un «palais». Le village d’Athènes était administré par une aristocratie omniprésente. Athènes est situé au centre d’une péninsule méditerranéenne aujourd’hui connue

Le Parthénon est un édifice réalisé entièrement en marbre et situé sur l'acropole d'Athènes. Le Parthénon était consacré à la déesse Athéna Parthenos2, protectrice de la cité et déesse de la guerre et de la sagesse. Il s'agit d'un temple conçu pour abriter la statue de la déesse, Athéna Parthénos, œuvre de Phidias à laquelle les Athéniens présentaient leurs offrandes. Il était destiné aussi à abriter le trésor de la cité, sous forme de réserve métallique. C'est probablement le plus connu des

Module D'histoire de seconde La Fête des Panathénées une fête civique Grégoire Aussillou 2°1 A)Les panathénées: 1)Les Panathénées étaient des fêtes religieuses au temps des grecques a Athènes dont le but était de rendre hommage a Athéna déesse protectrice de la citée. Les grandes panathénées avaient lieu tous les quatre ans environ. Lors des grandes panathénées , se déroulaient des sacrifices d'animaux :généralement de gros bœufs pour les grandes fêtes c'était donc holocauste

Phidias en grec pheidias, né a Athènes vers 500-430 av J-C peu après la bataille De marathon.il est l'élève d'Agéladas et apprend la technique du bronze à l'école D'Argos, en même temps que Myron et Polyclète.il semble commencé son activité En -479.il est l’un des sculpteurs et artistes les plus célèbres de l’antiquité. Phidias Est connu surtout comme le créateur d’un certain nombre de magnifiques statues De dieux. Sur l’Acropole vers 460 s’élevait l’ « Athéna promachos », en bronze

athéniens II/ Athènes, une ville religieuse et démocratique A. L’Acropole B. Les institutions politiques III/ Le reflet d’une puissance économique et militaire A. L’Agora B. Le Pirée Introduction Pendant longtemps, Athènes a connu la gloire grâce à son régime démocratique notamment. Le problème du stasis c'est-à-dire les discordes qui ont déchirés les cités grecques à l'époque archaïque a été résolues par les grecs par la tyrannie mais aussi par le phénomène de colonisation. Athènes ayant

rapide). Les élèves disposent d'un plan d'Athènes sur papier. Objectifs : Méthode : apprendre à naviguer dans l'arborescence d'un site pour trouver les informations recherchées . Notionnels et factuels : complément au cours sur la citoyenneté à Athènes. Donner quelques notions de style décoratif (dorique/ionique) ; faire connaître la frise des Panathénées ; rendre plus concrète l'évocation de la fête des Panathénées aux yeux des élèves . ------------------------------------------------------------------------------------------------

Thomas Bruce, septième comte d'Elgin, était l'ambassadeur britannique à Constantinople en 1799 et voulait servir les Arts en rendant ses compatriotes plus au fait des antiquités grecques. Il rassembla à Athènes une équipe de peintres, d'architectes et de spécialistes des moulages. L'année suivante, le commandant turc en place donna aux artistes l'autorisation de faire des dessins de l'Acropole, mais leur refusa celle de prendre des moulages ou de construire des échafaudages pour observer les