Le Mariage De Figaro Acte Iii Scène 16

………… …1 ES / L…………....………… * code division de classe utilisé pour les inscriptions sur Inscrinet (code à trois chiffres commençant par 6 ou bien codification interne) nom de l'établissement localité Visa du professeur LYCEE DUHAMEL DU MONCEAU 16 Avenue de France - 45300 PITHIVIERS Visa du chef d’établissement et cachet de l’établissement OBJET D’ÉTUDE LE PERSONNAGE DE ROMAN, DU XVIIÈME SIÈCLE À NOS JOURS Séquence 1. Le personnage principal d’un roman est-il toujours un héros ? Séquence

DOSSIER PEDAGOGIQUE 2010/2011 Pour des élèves de la 6ème à la Terminale Travail possible avec des enseignants de lettres, d’arts plastiques, d’histoire et de philosophie Un Fil à la patte De Georges Feydeau Mis en scène par Isabelle Starkier Administration Star Théâtre / Cie Isabelle Starkier : Claudia Moroni 01 56 05 32 04 / 06 21 05 19 81 - star.theatre@wanadoo.fr Relations publiques : Loren De Landtsheer / startheatre.communication@gmail.com Découvrez nos spectacles en ligne sur : www.startheatre

diversité des mises en scène possibles grâce aux registres mêlés dans le texte de Molière (comique, tragique et fantastique) Problématique : En quoi pouvons nous parler d'un dénouement original? Textes ou documents complémentaires : la représentation du conflit au théâtre Question d'ensemble : par quels moyens le dramaturge et le metteur en scène présentent ils le conflit au théâtre? Molière, Dom Juan, I, 3 Beaumarchais : Le mariage de Figaro, scènes 16-19- acte II Giraudoux : Electre

Le Mariage de Figaro Acte III, scène 16 Introduction Personnages : le Comte, Marceline, Bartholo, Figaro, Brid’oison Moment: juste après le coup de théâtre Transformation du regard envers Marceline. En effet, elle devient la porte parole de sa cause. Son cas (particulier) devient ensuite l’emblème d’une injustice généralisée envers les femmes. Théâtre ( tribunal et Marceline ( la juge des hommes Point de vue féministe (Beaumarchais) Plaidoyer pour les femmes & réquisitoire pour les

………… …1 ES / L…………....………… * code division de classe utilisé pour les inscriptions sur Inscrinet (code à trois chiffres commençant par 6 ou bien codification interne) nom de l'établissement localité Visa du professeur LYCEE DUHAMEL DU MONCEAU 16 Avenue de France - 45300 PITHIVIERS Visa du chef d’établissement et cachet de l’établissement OBJET D’ÉTUDE LE PERSONNAGE DE ROMAN, DU XVIIÈME SIÈCLE À NOS JOURS Séquence 1. Le personnage principal d’un roman est-il toujours un héros ? Séquence

femme en cette fin du siècle a travers un personnage féminin Marceline une femme du peuple mais bien instruite a l’audace de reprocher a bartholo les égaren de sa jeunesses et le rendre fille mère elle incite les autres personnages presents sur scene a prendre sa parole au sérieux [Marceline : homme plus qu’ingrats, qui flétrissez Par le mépris les jouets de vos passions, vos victimes C’est vous qu’il faut punir des erreurs de notre jeunesse [….] Si vains du droit de nous juger2 ] Cette

soutiennent les jeunes ! Chaque acte montre une progression de l’un des deux camps jusqu’à la victoire finale des deux amoureux, sous le regard content du public. • NB : en Grèce, les acteurs portaient des masques qui permettaient de différencier les personnages (mais aussi leur rôle, leurs humeurs…). Facile au théâtre d’opposer les personnages : jeu de l’acteur, des acteurs. Ex : un Harpagon peut être plus ou moins joué colérique. • La pièce peut mettre en scène l’affrontement de deux idées, idéologiques :

Après avoir lu tous les textes du corpus, vous répondrez â la question suivante (4 points) : En quoi l'emploi du point de vue interne contribue-t-il à l'intensité dramatique de ces scènes ? II. Vous traiterez ensuite, au choix, l'un des sujets suivants (16 points) : • Commentaire Vous commenterez le texte de Julien Gracq (texte D). • Dissertation Un personnage de roman doit-il nécessairement surmonter des épreuves pour être considéré comme un héros de fiction ? • Invention Vous rédigerez les notes personnelles

Acte II, scène 15 à 17, De « scène 15 : SUZANNE : « Prenons sa place au plus tôt » (p95) à scène 17 : LE COMTE : « Et vous aussi, vous jouez l’étonnement ? » (p99) Question d’oral : Cette scène de théâtre dans le théâtre a-t-elle pour fonction seulement de faire rire le spectateur ? A préparer pour le : INTRODUCTION : L’acte II du Mariage de Figaro se déroule dans la chambre de la Comtesse. Il est caractérisé par une série étourdissante de rebondissements et de retournements de

également par les metteurs en scène. Nous verrons donc de quoi dépend la qualité d'un conflit théâtral. Dans un premier temps, nous montrerons l'importance du jeu d'acteur ; nous verrons ensuite que la mise en scène joue également un rôle dans la réussite d'une scène de conflit. Nous évoquerons enfin les différents effets recherchés sur le spectateur. I) Le jeu des acteurs D'abord, la force d'une scène de conflit réside principalement dans la manière dont cette scène est jouée par les acteurs