Le Dénouement Ecole Des Femmes Molière

Phèdre dans la tragédie de Racine, Hernani et Doña Sol dans le drame Hernani de Victor Hugo, Aurélien et Bérénice dans le roman d’Aragon, Aurélien ; 3. l’avarice : Euclion dans la Comédie de la marmite de Plaute, Harpagon dans la comédie L’Avare de Molière, le père Grandet dans le roman Eugénie Grandet de Balzac ; 4. l’ambition : Jacob dans Le Paysan parvenu de Marivaux, Julien Sorel dans Le Rouge et le Noir de Stendhal, Rastignac dans Le Père Goriot de Balzac, Georges Duroy dans Bel-Ami de Maupassant

La situation finale : qui instaure un nouvel ordre différent de celui présenté dans la situation initiale. La structure d’un récit peut être parfois souple. Par exemple, un récit peut commencer par l’élément déclencheur et se termine par le dénouement. La situation finale est alors sous – entendue. • Le schéma actantiel Déterminer les forces agissantes c’est répondre à la question : « qu’est ce qui permet à l’action d’évoluer ? ». Les personnages, leurs désirs come leurs craintes, une intervention

commentaire conduit, plus encore que l’explication, à une mise en perspective des phénomènes. L’apport de l’histoire littéraire est à cet égard irremplaçable. Néanmoins, on se gardera d’identifier nécessairement un texte ou un auteur à un courant ou à une école. Plus précieux apparaîtront les rapprochements avec d’autres textes du même corpus ou avec des œuvres antérieures ou de la même aire, la mention d’une évolution relevant de l’histoire de la sensibilité, la prise en compte des conditions de la réception

historique et des littératures étrangères. Il a emprunté au mélodrame les intrigues ténébreuses et compliquées, les coups de théâtre, le style emphatique favorable à la déclamation. Le mélodrame agit violemment sur les nerfs des spectateurs. Son dénouement , où le vice est puni et la vertu récompensée, satisfait leur conscience. Le mélodrame cultive le mélange des genres. Il mêle la tragédie, la comédie larmoyante,la pantomime et même la danse. La technique du mélodrame est celle du grand spectacle

«bon temps des tendresses maternelles», marqué de «longues promenades», «où tu étais uniquement à moi […] à la fois une idole et un camarade» (lettre à sa mère, du 6 mai 1861). Éprouva-t-il un sentiment incestueux? Il confia : «Le goût précoce des femmes. Je confondais l’odeur de la fourrure avec l’odeur de la femme. […] Enfin j’aimais ma mère pour son élégance» (‘’Fusées’’). Dans ses œuvres, on trouve plusieurs figures de veuves (’Le cygne’’, ‘’Les petites vieilles’’, ‘’Les veuves’’). À quel âge

) La grammaire est l'art de lever les difficultés d'une langue ; mais il ne faut pas que le levier soit plus lourd que le fardeau.(Rivarol, Discours sur l'universalité de la langue française.) La grammaire qui sait régenter jusqu'aux rois. (Molière, Les Femmes savantes, II, 6, Philaminte.) La plupart des occasions des troubles du monde sont grammairiennes. (Michel Eyquem de Montaigne, Essais, II, 12.) L'orthographe L'orthographe d'usage La nouvelle orthographe Mémento des règles orthographiques de

..........................63 BIBLIOGRAPHIE......................................................................................................................................64 Masques et rôles pour une poétique des résistances : personnages de femmes dans les Littératures aux Suds.....................................................................................................................................................................65 Annick GENDRE, Université Paul Verlaine, Metz, France

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE. MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE. UNIVERSITE D’ORAN ECOLE DOCTORALE ALGERIENNE de FRANCAIS ( EDAF). POLE OUEST. THESE DE DOCTORAT. Spécialité : sciences des textes littéraires. Présentée et soutenue publiquement par : Mme BELKHEIR-GHARIRI Khaldia. Jury : - Président : Pr. SARI Fewzia, Université d’Oran. - Rapporteur : Pr. BENDJELID Faouzia, Université d’Oran. - Examinateurs : Dr. GHELLAL Abdelkader

vous fais grâce de toutes ces choses, que 30 vous trouverez dans les romans, dans la comédie ancienne et dans la société. Lorsque j’entendis l’hôte s’écrier de sa femme : « Que diable faisaitelle à sa porte ! » je me rappelai l’Harpagon de Molière, lorsqu’il dit de son fils : Qu’allait-il faire dans cette galère ? Et je conçus qu’il ne s’agissait pas seulement d’être vrai, mais qu’il fallait encore être plaisant ; et que c’était la raison pour laquelle on dirait à jamais : Qu’allait-il

oraux n’avaient constitué qu’un hors d’œuvre de son discours, le commandant Filigare était un paysan comme nous. Il n’était rien d’autre qu’un homme de la montagne. Vieux déjà, je crois. Il ne lui était rien arrivé avant ce jour là »1 . Au seuil du dénouement final, lors de son procès, l’inspecteur Ali se remémorera les histoires cosmogoniques de sa mère : « … des phrases indistinctes et hachées parvenaient à ses oreilles. Que lui avait raconté sa mère autrefois, quelles forces obscures issues des temps