Le Chevalier Double Projet Pédagogique

DOSSIER PEDAGOGIQUE Lorenzaccio Alfred de Musset Distribution Adaptation et mise en scène : Antoine Bourseiller Avec Lorenzo de Médicis : Alexandre Ruby Alexandre de Médicis / Côme de Médicis : Jean-Christophe Legendre Philippe Strozzi : Pierre Azéma Marquise Cibo : Camille Gorde Cardinal Cibo : Sacha Santon Pierre Strozzi / Sire Maurice / Maffio : Yohan Guillemot Salviati / Scoronconcolo / le portier / un banni : Alexis Ménard Tebaldeo / un masque / un moine / un banni : Hugo Brune Léon Strozzi/

On en a déduit que la cantilène a été rédigé entre 881 et 882. Pourquoi le terme « cantilène » ou encore « séquence » ? Car le texte est chanté entre deux Hallelujah. Néanmoins, il y a une volonté de narrer une histoire. Ce texte a une visée pédagogique car il est dans la langue populaire et possède une structure facilitant la mémorisation. Importance du lien entre religion et littérature. Auteur probable de ce texte: Hucbald de Saint-Amand. d. La vie de Saint-Léger et les Passions de Clermont

Collection David Colon Programme 2010 SOUS LA DIRECTION DE David Colon Professeur agrégé d’histoire, Sciences Po, Paris COORDINATEUR PÉDAGOGIQUE Philippe Masanet Professeur agrégé d’histoire, Lycée Henri-IV, Paris RESPONSABLE NUMÉRIQUE Claude Robinot Professeur agrégé d’histoire-géographie, Académie de Versailles AUTEURS Laurent Avezou Professeur agrégé d’histoire, Lycée Pierre-de-Fermat, Toulouse Alexandre Bande Professeur agrégé d’histoire-géographie, Lycée Janson-de-Sailly, Paris Hélène

initiées par les équipes du siège, notamment le département Environnement, et d'autres fois par les franchisés eux-mêmes. "De nombreux départements du siège - comme la construction, l'équipement ou les opérations - mettent leur expertise au service des projets et accompagnent les franchisés,les directeurs,les managers et les équipiers dans la mise en oeuvre des actions", explique Delphine Smagghe, directrice Environnement et Développement durable de l'entreprise. Ainsi, en matière d'énergie, les restaurants

des deux rivales. Il ne s’agit pas d’un dialogue où l’on chercherait à s’expliquer mais d’un duel où chaque personnage cherche à blesser l’autre. 2. Les deux personnages opposent les « attraits » (l. 4) aux « charmes » (l. 4) entendus dans le double sens de séductions et de philtres magiques. Cette première antithèse est reprise par l’opposition entre les verbes « savoir charmer » (l. 5) et « se faire aimer » (l. 6) à laquelle se substitue, dans un irrésistible crescendo, l’opposition entre

production discursive précise. Ces annales, rédigées sur l’initiative de la Direction des enseignements scolaires (DESCO), par un groupe composé de membres du Groupe technique disciplinaire (GTD) de lettres, d’Inspecteurs généraux, d’Inspecteurs pédagogiques régionaux et de professeurs, se proposent de donner quelques exemples de ce que pourront être ces nouveaux sujets de brevet. Merci aux professeurs qui ont collaboré à ce travail en faisant expérimenter ces sujets dans leurs classes. Leurs remarques

biens de consommation alimentaires et produits de base) l'évolution a été négative dans les deux périodes. (3) R. COURBIS, Le comportement d'autofinancement des entreprises, Économie appliquée, tome XXI, n°3-4, Genève 1968. (4) G. CAUSSE, A. CHEVALIER et G. HIRSCH,Management financier, analyse décision, contrôle, Paris, Sirey, 1979. (5) J.F. WESTON et E.F. BRIGHAM, La finance et le management de l'entreprise, Paris, Publi. Union, 1973, p. 358. (6) J.F. WESTON et F. F. BRIGHAM, op. cit., pp. 359-360

adressés à des chercheurs et à des experts pour pouvoir tenir compte dans l’élaboration des propositions du rapport de l’appréciation de ceux qui travaillent depuis de longues années dans ce champ5. Il est nécessaire que se poursuive sur la base des projets de recommandations du présent rapport un dialogue avec les instances concernées (pouvoirs publics, médias, associations, chercheurs). De nouvelles auditions seront nécessaires notamment avec les distributeurs, les producteurs, les réalisateurs, et

chanson avait sa mélodie). En raison de ce caractère oral, les manuscrits de chansons de geste présentent des variantes particulièrement fréquentes. | Ces longs poèmes narratifs chantés célèbrent les exploits guerriers de héros, en général des chevaliers français devenus des personnages de légende. Les événements narrés remontent à plusieurs siècles (souvent entre la fin du VIIIe siècle et le Xe siècle), mais sont interprétés à la lumière de luttes contemporaines. Le thème récurrent de la croisade

le ‘serf’ s’agenouille devant le ‘seigneur’. Le territoire ‘français’ s’en sort de cette seconde période de barbarie appuyée sur deux pouvoirs : l’église et le roi. A travers la ‘paix de Dieu’ et la croisade, le clergé canalise l’agressivité des chevaliers. La dynastie des Capétiens s’appuie sur l’Église et permet cette petite période dorée où Louis le Saint devient un personnage de culte. À partir du XIIIème siècle, la monarchie s’affirme et s’instaure insidieusement le royaume des ‘bourgeois’ –habitants