Le Chat Le Loup Et Le Chien

l’aventure de Léon et Elvire. • Yvan Pommaux, Une nuit, un chat …, Ecole des Loisirs, 1995. C’est l’histoire d’un jeune chat dont c’est la première sortie seul la nuit. Celui-ci va rencontrer de nombreux dangers, mais les évitera grâce à l’aide discrète de son père qui l’a suivi à son insu. • Anthony Browne, Une histoire à quatre voix*, Kaléïdoscope, 1998. Quatre personnages vivent en apparence la même situation : emmener le chien faire une balade au parc. En fait, les quatre récits diffèrent

Le terme chien est issu du terme latin canis, de même sens7. La femelle du chien s'appelle la chienne, et le jeune chien le chiot. Selon le cas, le chien glapit, jappe, grogne ou aboie. Alors qu'on estimait autrefois que le chien constituait une espèce à part entière (Canis canis ou encore Canis familiaris), les recherches génétiques contemporaines ont permis d'établir qu'il n'est que le résultat de la domestication du loup gris commun. C'est pourquoi, malgré les différences morphologiques majeures

certains grands esprits comme Pascal et Racine) et avoir renier ses contes. 2) Livre I : - Fable 1 : La Cigale et la fourmi -Fable 3 : La Grenouille qui veut se faire aussi grosse que le Bœuf -Fable 5 : Le loup et le chien -Fable 10 : Le loup et l’agneau -fable 22 : Le chêne et le roseau Livre II : -Fable 5 : La chauve-souris et les deux belettes -Fable 6 : l’oiseau blessé d’une flèche -Fable 14 : Le Lièvre et les Grenouilles -Fable 15 : le coq et le renard

porté, un enragé, un chien, un diable, un Turc, un hérétique, qui ne croit ni Ciel, ni Enfer, ni loup−garou, qui passe cette vie en véritable bête brute, un pourceau d'Epicure, un vrai Sardanapale, qui ferme l'oreille à toutes les remontrances [chrétiennes] qu'on lui peut faire, et traite de billevesées tout ce que nous croyons. Tu me dis qu'il a épousé ta maîtresse : crois qu'il auroit plus fait pour sa passion, et qu'avec elle il auroit encore épousé toi, son chien et son chat. Un mariage ne lui

 la fable présente en général un schéma narratif plus ou moins étoffé selon les auteurs.  Ainsi, la plus complète dans le corpus est celle intitulée « Le Loup et le chien »de La Fontaine, un auteur  classique du XVII° siècle, qui présente la situation initiale avec la description du Loup (v.1­2), l'élément  perturbateur (v.3) qui correspond à la rencontre avec le chien ­étape que l'on retrouve dans la fable « Le loup et  le chien » d'Esope , un auteur grec de l'Antiquité, mais aussi dans celle de Phèdre, un latin. Suivent une série de  pé

poètes. Baudelaire parle aussi de la femme à travers les yeux du chat qui sont comparables au regarde de la femme selon lui. Guillaume Apollinaire a choisit de décrire ses amours perdus et la mélancolie sur fond de guerres dans son calligramme. Guillaume Apollinaire et Victor Hugo se servent du symbolisme animalier pour comparer le genre humain. Paul Valéry compare l'abeille à l'amour. Paul Eluard comparera également un animal, ici le chat, à l'amour à travers leur relation particulière. L’Albatros

s’emparer de toute les parts du cerf. Le comportement du Lion est donc une dénonciation de celui de Louis XIV. L'alliance avec un plus puissant n'est jamais fermement assurée. Cette fable prouve cette maxime. Rapprochement : « Le Loup et l’Agneau », « sans autre forme procès », Le Loup profite de sa puissance. L’injustice du pouvoir politique.  3. L’Hirondelle et les Petits oiseaux (p63-64, Livre I, 8) Une Hirondelle en ses voyages Avait beaucoup appris. Quiconque a beaucoup vu Peut avoir

s’emparer de toute les parts du cerf. Le comportement du Lion est donc une dénonciation de celui de Louis XIV. L'alliance avec un plus puissant n'est jamais fermement assurée. Cette fable prouve cette maxime. Rapprochement : « Le Loup et l’Agneau », « sans autre forme procès », Le Loup profite de sa puissance. L’injustice du pouvoir politique.  3. L’Hirondelle et les Petits oiseaux (p63-64, Livre I, 8) Une Hirondelle en ses voyages Avait beaucoup appris. Quiconque a beaucoup vu Peut avoir beaucoup retenu

ses enjeux… Définir la situation de communication… soit créer un dialogue lié à une situation de conte. La situation vécue en classe est partie de l’entrée suivante : “Afin d’élucider l’affaire Chaperon Rouge, l’inspecteur fit venir le loup qui entra, encadré de deux agents. L’inspecteur lui fit signe de s’asseoir” Construire un schéma général du texte à créer. (soit dégager des idées et le sens de ce dialogue) Production 1. Recherche en parallèle : • Dans des

Présentation PowerPointhttp://www.mysticlolly.fr Evaluation 1 La phrase 1 Surligne uniquement les phrases correctes. J’aime aller au cinéma. A la récréation, nous jouons au loup avec mes copains. La efface la maitresse tableau. Les élèves jouent sous le préau. tous les soirs, mes parents me lisent une histoire. 2 Recopie la phrase en mettant les mots dans le bon ordre. Les – jouent – au – enfants – ballon – jardin. – dans – le Nous – à – piscine. – la – partons 3 Lis le texte suivant