Le Chat Le Loup Et Le Chien

lui-même : le Loup est maigre, affamé (vers 1), il est modeste, presque timide (vers 10), un peu naïf aussi, se fiant aux apparences (comme celles qui avantagent le chien), s’en remettant aux belles paroles, celles qui évoquent son futur « salaire » (vers 26-28). Toutefois, son envie d’une existence bien nourrie ne lui fait pas perdre sa lucidité, notamment quand il aperçoit la marque du collier. Alors apparaît sa principale qualité : l’indépendance, l’amour de la liberté. Le Chien fournit une parfaite

sa forme canonique, mais la variante, mettez-la en caractères gras ou écrivez la variante. PROVERBE LANGUE FRANÇAISE (forme canonique) CONNAISSANCE EMPLOI VARIANTES M C J P F T 1.A beau mentir qui vient de loin X X 2.A bon chat bon rat X X 3.À bon entendeur, salut X X 4.A chaque jour suffit sa peine X X 5.À chaque pot son couvercle X Chaque pot à son couvercle 6.A cœur vaillant rien d’impossible X X 7.A l’impossible nul n’est tenu

un écart. elle traverse le potager de son papa. elle finit à plat ventre dans les tomates. Grammaire 2 Date : . . / . . / . . Des phrases, un texte. Recopie le texte en mettant les points. Lucie caresse milou Il miaule de plaisir Il ronronne Ce chat adore les caresses Lucie adore le caresser Milou aime beaucoup Lucie Grammaire 3 Date : . . / . . / . . Des phrases, un texte. Recopie le texte en mettant les majuscules et les points. N’oublie pas les prénoms. papa est revenu avec deux beaux ballons

injures au sort. VIII, 1 LA MORT ET LE MOURANT vers 1 La Mort ne surprend point le sage ; Il est toujours prêt à partir, S'étant su lui-même avertir Du temps où l'on se doit résoudre à ce passage. VIII, 7 LE CHIEN QUI PORTE A SON COU LE DINE DE SON MAITRE vers 23 Notre Chien se voyant trop faible contre eux tous, Et que la chair courait un danger manifeste, Voulut avoir sa part ; et lui sage : Il leur dit : Point de courroux, Messieurs, mon lopin me suffit : Faites votre profit du reste

douze livres, parus en trois recueils. • Le premier recueil contient la plupart des fables connues : la Cigale et la Fourmi, le Corbeau et le Renard, la Grenouille qui veut se faire aussi grosse que le bœuf, le Rat de ville et le Rat des champs, le Loup et l'Agneau, le Renard et la Cigogne, le Chêne et le Roseau, etc. • Le deuxième recueil se veut moins anecdotique : la fable intitulée les Animaux malades de la peste prétend rien moins qu'à une peinture sociale complète. Progressivement, les fables

7 Turc : Sganarelle le traite de sauvage l.8 Hérétique/diable : il ne croit pas en la religion et en dieu, Sganarelle met au même niveau la religion et les superstitions (Il ne croit à aucune superstition «  loup garou », « moine bourru », ce qui le rend libre) l.8 Loup-garou / bête / pourceau : il l’animalise l.8 Pourceau Epicure : religion du plaisir) l.9 Sganarelle prend un ton pédagogique pour décrire don juan. Il fait preuve d’assurance quand il dit «  moi » l .1 et de

représente des être humain : * Le lion, symbolise le roi. * La lionne, symbolise la reine. * Le renard, symbolise les courtisans. * Le loup, symbolise les courtisans (beau parleur) * Le rat, symbolise moine égoïste (Église). * l’ours, symbolise les courtisans (puissants). * les ânes, les hommes du peuple, naïf. * le chat, symbolise l’ennemi du peuple. * Singe, symbolise les courtisans (flatteurs). 1- Le lion, le singe ,et les deux ânes Le Lion, pour bien

peu de riz dans les maisons, un peu d'argent dans les boutiques ou pour fouiller les ordures espérant trouver quelques fruits ou légumes pourris. D'habitude, ils ne se hasardaient pas dans les quartiers riches, de peur que les gens ne lâchent leurs chiens après eux. Mais un jour, …………………………………….…………………………………………… …………………………………….………………………………………………………………..…………..…………………………….… ………………………………….…………………………………………………………………..…………..…………………….………… Exercice 10 C1-16 NON ACQUIS PARTIELLEMENT ACQUIS ACQUIS Ecoute

A À bon chat bon rat (Dorvigny) Seul survit le chassé au moins aussi habile que son chasseur. Abreuvoir à mouches (argot). Plaie béante, estafilade. À dix/cent/mille lieues à la ronde Très loin : dans un rayon de 10 (ou 100, 1000). lieues. Les lieues étaient une unité de distance de l'Ancien Régime, d'environ 4 km. À la louche Approximativement, exagérément ou en grande quantité À la queue leu-leu En file indienne, l'un derrière l'autre, comme des loups en marche (leu, en ancien français

□ PASSER DE LA COPIE A LA PRODUCTION ECRITE AUTONOME (début du CP) Une comptine aux prénoms (comptines Bray-Clausard OCDL) apprise en classe sert, par exemple, de support : Dis-moi Simon, qu'as-tu dans ta maison ? J'ai un petit chat pour Emma. un gros ballon pour Manon. un beau vélo pour Léo. mon petit lapin pour Quentin. A l’oral, par groupes ou collectivement, la classe produit une suite en respectant la structure : Trouver un mot qui rime est un exercice J'ai une petite auto difficile. L’enseignant