Langue vivante

vente-représentation. L’entretien d’admission est pointu. Il vise à évaluer votre motivation et votre maturité pour exercer un métier du secteur commercial. Formation Le programme prévoit des matières de culture générale (français, communication en langue vivante étrangère, droit et économie) et des matières techniques (gestion de clientèles, relation client, management de l’équipe commerciale et gestion de projet). Les activités professionnelles se réalisent dans le cadre d’un ou plusieurs projets commerciaux

géographie, archéologie, archives, documentation, édition, communication... Double compétence Les parcours de licence permettent d’acquérir éventuellement une double compétence. Les étudiants peuvent ainsi associer l’histoire aux sciences politiques, aux langues, à l’histoire de l’art et à l’archéologie…: un plus pour s’insérer dans la vie active. Débouchés Si le professorat demeure à bac + 5, le principal débouché des études d’histoire, d’autres possibilités existent. Des enseignements spécifiques en licence

au travail en équipe, habileté à gérer les priorités Compétences générales et professionnelles : Un bon niveau de culture générale ainsi que la maîtrise de l'expression écrite et orale Une expression correcte à l'écrit et à l'oral dans deux langues étrangères Une maîtrise des outils bureautiques et des nouvelles technologies 3. Quelles sont les conditions d'accès ? Il faut être titulaire d'un bac STG , d'un bac général ou d'un bac professionnel Secrétariat/Comptabilité. II. CONTENU

COMMUNE z Langue vivante 2 / Espagnol www.ecricome.org CONCOURS ECRICOME PREPA APRÈS CLASSE PRÉPARATOIRE ESPRIT DE L’ÉPREUVE SUJET CORRIGÉ RAPPORT ESPRIT DE L’ÉPREUVE ■ Esprit général Les épreuves de langues ont pour but de : - vérifier l’existence des bases grammaticales et lexicales ; - valoriser la connaissance et la maîtrise de la langue. Afin de mieux refléter l’actualité, les textes journalistiques servant de support aux différentes épreuves de langues seront

TEMA 1. EVOLUTION DE LA DIDACTIQUE DES LANGUES. TENDANCES ACTUELLES DANS LA DIDACTIQUE DU FLE. APPROCHES COMMUNICATIVES 1. INTRODUCTION L’usage du sigle FLE se généralise : le FLE dévient en 1983 une filière de l’enseignement supérieur français, et cesse de s’imposer comme une discipline à part. Aujourd’hui, le FLE n’est pas seulement un objet d’enseignement ou une profession, mais aussi un enjeu à la fois culturel, politique, économique et commercial lié à la francophonie. Néanmoins, ce qui

style du français parlé. Chaque langue se transforme avec les influences de l’esprit du temps. Ce processus est tout a fait normale pour une langue vivante et même important pour le dynamique de la langue. Pendant le séminaire on a vu plusieurs particularités du discours oral qui ont montré une différence entre l’utilisation du français écrit et l’emploi de l’oral. Cette différence a emmené plusieurs observateurs à des considérations sur une nouvelle théorie de la langue française. L’un de ces observateurs

Histoire des méthodologies L'histoire des méthodologies de renseignement/apprentissage des langues a fait l'objet de nombreux travaux et on ne donnera dans le cadre de cet ouvrage que les grandes lignes de cette évolution, qu'il est cependant indispensable de connaître pour comprendre la complexité du présent. De l'art d'enseigner les langues à la pédagogie des langues vivantes pour arriver à la linguistique appliquée, les changements mêmes de désignation témoignent d'une émergence disciplinaire

chrétiens intolérants. Il construit une analogie entre les langues et les religions, entre les dictionnaires de grammaire et les dogmes et entre le patois et l’hérésie. « Je parlerais maintenant aux chrétiens, et j'oserais dire, par exemple, à un dominicain inquisiteur pour la foi: "Mon frère, vous savez que chaque province d'Italie a son jargon, et qu'on ne parle point à Venise et à Bergame comme à Florence. L'Académie de la Crusca a fixé la langue; son dictionnaire est une règle dont on ne doit pas s'écarter

est abordée. Histoire-géographie Histoire des Européens replacée dans celle du monde, de l'antiquité au milieu du XIXe siècle. En géographie, le programme qui propose 4 thèmes est est centré sur les questions de développement durable. Langues vivantes étrangères (LV1 et LV2) Organisation en groupes de compétences facilitant le travail sur la communication, notamment l'expression orale. Les baladeurs permettent un travail personnalisé et plus autonome. Mathématiques Au programme 3

science de l’information et de la communication, école de journalisme, spécialisation Webmaster, etc… - Quota horaire annuel prévisionnel Programme de cours (MAJ : 28/08/09) 1ère 2ème année année 70 90 Cultures de la Communication 80 80 Langue vivante étrangère 40 40 Management des entreprises 40 40 Économie 60 40 Droit 290 290 Total I : enseignements généraux 80 80 Projet de Communication (F1) 60 60 Conseil et Relation Annonceur (F2) 40 40 Veille Opérationnelle (F3) 80 80 Atelier Production