La Violence Engendre La Violence

Joseph PUJOL TRAVAIL D’INTERET PROFESSIONNEL DE TROISIEME ANNEE La violence dans les services de l’imagerie médicale. Auteurs : Mlle MEYSSIREL Angélique Mlle RABOT Rachel Mlle SLIMANE Nabila PROMOTION 2006/2007 1 SOMMAIRE REMERCIEMENTS INTRODUCTION PAGES 3 4 I - CONSTAT I - 1 L’influence de la médiatisation I - 2 Notre expérience I - 2 - 1 Cas de violence de patient envers un agent hospitalier I - 2 - 2 Cas de violence au sein du personnel I - 3 Nos interviews 6 6 7 7 9 10 II - CADRE

Exposé : Violence/Médias Comment aborder la notion de violence au jour ou les médias dominent la vision de nos sociétés ? 1. La violence et ses origines 2. Le rôle des medias dans la propagation de la violence Introduction : La violence est un sujet actuel qui traite d’une réalité sociale plus ou moins divulgué sous son bon angle. Au lendemain des émeutes en banlieue de 2005, qualifiées d’enflammés, il est important de rappeler que les dommages essentiels causés par ces violences

 Maurice BERGER VOULONS NOUS DES ENFANTS BARBARES ? Prévenir et traiter la violence extrême Dunod, Paris, 2008 Identité de l’auteur : Maurice Berger est chef de service en psychiatrie de l’enfant au CHU de Saint-Etienne, ex-professeur associé de psychologie à l’université Lyon 2, et psychanalyste. Ses travaux scientifiques dans le domaine de l’enfance font l’objet d’une reconnaissance internationale. Bibliographie de Maurice BERGER : Mourir

VIOLENCES ET JEUNES DES QUARTIERS DE GRANDS ENSEMBLES Cet article faisant parti du domaine de la santé publique est tiré du magasine «Médecine et Culture» de Juin 2009. L'auteur David Le Breton (né le 26 Octobre 1953) est professeur à l'Université de Strasbourg, membre de l'Institut universitaire de France et chercheur au laboratoire Cultures et Sociétés en Europe. Anthropologue et sociologue français, il est aussi spécialiste des représentations et des mises en jeu du corps humain qu'il a notamment

moi elles profitent de cette évolution pour s’affirmer davantage, et utilisent la violence pour parvenir à cette égalité des sexes tant promise. Cependant, la violence est pour moi une caractéristique propre au sexe masculin. Comment une femme peut-elle être violente ? Cette image m’interpelle et m’intrigue, car une femme selon moi est censé représenté la douceur, le calme, et utilise d’autres moyens que la violence. De plus, il m’est difficile de penser ce phénomène comme général à toutes les filles

notre affectivité dans nos relations et ceci depuis le foetus jusqu'à la vieillesse à la lumières de ses connaissances en éthologie, biologie, psychologie. Nos difficultés affectives sont la source de nos troubles de la socialisation qui engendre des violences dans la société. Il traite l'affection sous différents (6 ) angles s'appuyant sur les origines et de son implication dans le développement de l'être humain. [?] Partie I : Résumé de l’ouvrage Avant propos : " Où est le problème 

ouvrier/bourgeois Problématique : Plongé au coeur de la description d'un peuple en révolte, nous devenons témoin d'une scène violente qui, par la peur qu'elle engendre se transforme en une vision apocalyptique dans l'imaginaire des bourgeois. Plan possible : I La description d'un peuple en marche II Une révolte inscrite sous le signe de la violence III Une vision apocalyptique I La description d'un peuple en marche 2 description : 1ère description : point de vue du narrateur (l1 -19) : focalisation

Des actions de prévention 6.2. Des actions de prévention 7. Conclusion 8. Sources 5 L’HOOLIGANISME DANS LE SPORT 1.DEFINITION 1.1 Hooligan : . Voyou qui se livre à des actes de violence et de vandalisme en particulier lors de manifestations sportives (Le petit Larousse). . Jeune asocial qui exerce la violence dans les lieux publics ou lors de rencontres sportives (le petit Robert). 1.2 Hooliganisme : . Vandalisme de groupe (le petit Robert). 6 L’HOOLIGANISME DANS LE SPORT 2. ORIGINE Les

harcèlement scolaire peut-il impacter la santé d’un adolescent? Qui n’a jamais été confronté, de près ou de loin, au harcèlement scolaire ? Qui, parmi nous, n’a jamais fermé les yeux sur des violences, des insultes ou des moqueries qui marquent pourtant à jamais les esprits mais aussi le corps ? Peut-être par peur des préjudices ? Par peur de se sentir nous-même exclu ? Par timidité

péril, ces actes de violences qui se limitaient jadis aux frontières de nos établissement s'étendent désormais à l’extérieur. Chaque jour, nos enfants sont soumis à de multiples insécurités et actes d'incivilités : violence moral, violence physique tel est aujourd'hui notre double préoccupation! Débâtons ensemble de cette première violence qui peut parfois se révélés bien plus destructrice que la seconde. Certes moins facilement détectable que la violence physique, la violence morale peut parfois