La Vie Antérieure

nous vivons de nouvelles expériences. La lecture permet de s’évader ; il s’agit d’un moment de plaisir, de distraction. Mais l’irréel reste toujours réel. Le lecteur s’identifie avec le personnage. Les lieus, les histoires peuvent ressembler à sa vie. Ainsi, le livre nous donne la liberté de partager nos sentiments avec le personnage. Nous pouvons nous identifier à son histoire, à ce qu’il ressent. Nous vivons avec lui, nous le suivons. Dans le roman épistolaire, Les souffrances du jeune Werther

correspond à un concept majeur (un facteur) permettant d’expliquer pour partie la réussite et l’échec à l’université (ex. motivations, croyances épistémiques, stratégies de mémorisation et d’apprentissage, connaissances méta-documentaires, connaissances antérieures dans le domaine…). Le thème est choisi par les étudiants en accord avec l’enseignant. A l’exception du contrôle continu 3 (CC3), l’ensemble des travaux est réalisé en dehors des séances. CC1 (remise en séance 4) - noté sur 2 : remise d’une bibliographie

notamment le passé simple: action entreprise et achevée ( "premier plan"), et l'imparfait ( "arrière plan"): action entreprise, mais inachevée. " le soleil brillait au dehors, il sortit". D'autres temps interviennent : plus- que- parfait ( action antérieure à une action passée), le présent de narration : actualisation d'un évènement ( "gros plan" ). Le présent peut avoir d'autres valeurs : le présent de vérité générale énonce une idée qui est toujours vrai ("les petits sont toujours perdants "), le

Métaphores filées = cuivre, robe, feuilles « palette » = hyperonyme - référence au monde pictural qui inaugure l’isotopie des couleurs et des artistes « soleils couchants » = influence baudelairienne confirmée par l’emploi du pluriel (« La vie antérieure ») – Picturalité empruntée Hypotypose brève mais efficace = présentation des « soleils couchants » et du « vieux cuivre » qu’on imagine facilement sur des casseroles dans une nature morte naturaliste. Goût de l’exotisme = voyage de la couleur

informations sur son identité Il fait aux juges le récit de sa vie, en dissimulant toute crainte. Par le biais d'un discours argumentatif, il tente de sauver l'innocent. Jean Valjean essaye de convaincre les juge, il avoue tout et a le courage de se dénoncer pour prouver l'innocence de celui qui a été accusé à sa place. ll essaye également de les impressionner et de leur faire transmettre ses émotions en se plaignant de sa situation antérieure. Il se livre à la justice ouvertement en dévoilant tout le

transmission porte sur des valeurs, notamment celle de l’honneur. Ces valeurs viennent des ancêtres. Elles sont inhérentes à une caste et leur respect se traduit par des actes : venger l’honneur bafoué d’un père. À la transmission de la vie doit répondre la sauvegarde de l’honneur. | La transmission de certaines valeurs maintient la cohésion du groupe et sa pérennité. | Dans le conflit qui oppose le père et le fils, la transmission se heurte à une situation de dilemme (amour

distinction entre deux groupes d'apprenant. IV. Analyse des décalages dans le développement IV.1 Décalages verticaux : L'apprenant a des connaissances antérieures sur la vie, l'environnement et une compétence langagière à rajuster. IV.2 Décalages horizontaux (sous-stades) L'apprenant arrive en classe avec des représentations antérieures, à rajuster ou même à éviter. Le rôle de l'enseignant: L'enseignant doit rajuster les performances des apprenants et non pas ces compétences en construisant

résultat, la conclusion. Le sceptique dit : la vérité de C n'est pas absolue c ar dépend de la valeur des propositions antérieures (A et B). Or, A et B > on n'a pas démontré leur vérité. On va faire de A et B, la conclu d'un autre raisonnement pour les démontrer. Dans ce cas, sceptique : A et B seront certes démontrées mais à leur tour dépendent de news propositions antérieures, A' et B' qui ne seront pas démontrées. Conséquence : On est face à une alternative : ou bien on veut constamment démontrer

retrouve souvent comme thème principal la fuite du temps Spleen et idéal (85 poèmes) : À une passante, Bénédiction, Le soleil, Élévation, Correspondances, Les Phares, La Muse Malade, La Muse Vénale, Le Mauvais Moine, L'Ennemi, Le guignon, La vie antérieure, Bohémiens en voyage, L'Homme et la Mer, Don Juan aux enfers, Châtiment de l'orgueil, La beauté, L'Idéal, La géante, Les Bijoux, Parfum exotique, Le Serpent qui danse, Une charogne, Le vampire, Remords posthume, Le chat, Le Balcon, Tout entière

cm * Périmètre crânien: 34 à 35 cm * La peau :caractéristiques - Lanugo - Vernix caséosa * Le crâne : Fontanelles : antérieure et postérieure Diapositive 5 Bosse séro-sanguine séro* Le dos :Rachis rectiligne * L'abdomen : Volumineux et mobile à respiration Cordon ombilical : aspect blanchâtre peut servir de voie d'abord P.NETZER 3 P.NETZER 4 Fontanelle antérieure * La région génito-anale : génitoAnus : perméable (à vérifier) Organes génitaux: testicules dans bourses si pas descendues