La Vie Antérieure Baudelaire

93 -100) Le Goff J. : L’imaginaire médiéval (Paris, 1985) article « Lévi-Strauss en Brocéliande »  par Le Goff et Vidal-Naquet, Le Paysage transgressif : le tournant du XIXe siècle Baudelaire C. : Tableaux parisiens (« Paysage », p 60), Les Fleurs du Mal (Spleen et idéal, Correspondances, p 8 + La vie antérieure, p 13, l’idéal, p 16, La géante, p 16-17), Parfum exotique, p 19, La chevelure, p19), Salon de 1859 « Le paysage », p 775-780 Hugo V. : Les Contemplations, Garnier, livre VI « ce que dit

médité. Le livre des Amours jaunes est conçu comme « monstrueux » (cf pièce finale), dans un contexte provocateur. Episodes de la vie de Tristan Corbière (1845 – 1875). Fin des études à 17 ans, en 1862. Installé à Roscoff, cité gothique (cf Au vieux Roscoff ; Gens de mer ) 1864 : il se donne un personnage, s’enlaidit, se caricature, cherche à scandaliser. Vie libre… Compose sans doute Gens de mer. 1865 : prend le nom de Tristan (se nommait Edouard-Joachim). 1869 : fait un voyage en Italie

symbolistes. Toutefois, très rapidement, le mouvement va souffrir de réactions et de remises en question sur les fondements même de ces présupposés esthétiques (le jeune Proust s'insurgeant "contre l'obscurité", ou Gide plaidant pour un principe de vie plus prégnant en littérature). Les premiers grands écrivains du XXème siècle seront donc très marqués par le mouvement symboliste et chercheront pour cela à s'y opposer afin d'exister littérairement. L'onde de choc Symboliste prolonge toutefois ses

prose IV. Courants esthétiques et formes poétiques au XIXe et au XXe siècle > p. 18 > p. 23 II. La puissance des formes poétiques 1/ Poésie et sacré 2/ Poésie et musique 3/ Poésie et science 4/ Poésie et invention 1/ Le romantisme 2/ Baudelaire 3/ Mallarmé, Verlaine, Rimbaud, Lautréamont 4/ Apollinaire et le surréalisme 5/ La poésie africaine d’expression française 6/ Poètes du signifiant et poètes du signifié III. Le système traditionnel et sa remise en question 1/ La rime 2/ Le vers

: VILLON, « Epitaphe Villon » BAUDELAIRE, Les Fleurs du mal, XXII, « Parfum exotique » VERLAINE, Fêtes galantes, XV, « Mandoline » RIMBAUD, Illuminations, « Les Ponts » (manuel p 183) Textes, documents et activités complémentaires : 1° Sur les formes poétiques : Paul Valéry, Propos sur la poésie, « La marche comme la prose… » Une ballade : Charles d’Orléans, « Las ! Mort qui t’a fait si hardie… » Sonnets de Pétrarque à Baudelaire : Pétrarque, Canzoniere, 189 (manuel

achevées. 4-Finir la lecture et mise en fiche de la partie du manuel scolaire consacrée au genre du roman (parcourir rapidement les pages et noter uniquement les connaissances et conseils de méthode pouvant être réutilisables). 5-Se renseigner sur Baudelaire et son œuvre (faire des fiches), et sur la notion d’alchimie (car l’axe d’étude sera : « Alchimie poétique, la boue et l’or ». 6-Commencer à lire le recueil poème après poème, en se faisant une fiche dessus : en notant pour chacun non seulement

littéraire de Michael Riffaterre et propose d’en compléter la portée par un apport théorique nouveau. La dernière partie examine les rapports de la théorie riffaterrienne avec le roman. Sémiotique, poésie, matrice, structure bimatricielle, Riffaterre, Baudelaire. Puisque je parle aux confins du Centre de Narratologie Appliquée, où l’on s’intéresse principalement aux questions de la structure et de l’interprétation du récit, je dois m’excuser de vous tenir des propos sur la poésie, où le message s’organise

remise en question 1/ La rime 2/ Le vers 16 Nouvelle Revue Pédagogique - Lycée / n° 31 / septembre 2008 3/ Les jeux typographiques 4/ L’abandon des formes poétiques traditionnelles 5/ Le poème en prose XXe siècle > p. 23 1/ Le romantisme 2/ Baudelaire 3/ Mallarmé, Verlaine, Rimbaud, Lautréamont 4/ Apollinaire et le surréalisme 5/ La poésie africaine d’expression française 6/ Poètes du signifiant et poètes du signifié V. Envoi > p. 25 Bibliographie > p. 25 > p. 20 09108315_016_025.qxd

son poème ‘’La fonction du poète’’ Victor Hugo fait du poète un prophète qui guide et éclaire les Hommes et qui se fait interprète de la vérité et du divin (C. Baudelaire – Elévation). C’est aussi un mouvement très influencé par les mœurs orientales, notamment le poète Anglais Lord Byron, figure de proue du Romantisme, qui a donné sa vie pour défendre le peuple Grec. On constate aussi l’apparition du ‘’je’’ dans le poème, en effet le poète se replace au centre de la poésie (A. Musset – Tristesse)

et surlignez celui de la subordonnée. • Dites si l’action du verbe de la subordonnée est antérieure, simultanée ou postérieure à celle du verbe de la phrase matrice en encerclant le mot approprié. • Sur l’axe du temps, soulignez le temps du verbe de la phrase matrice et surlignez celui de la subordonnée. Module III Exemple : Je pense [qu’il était malade]. Action du verbe de la subordonnée : antérieure, simultanée ou postérieure PLUS-QUE-PARFAIT PASSÉ ANTÉRIEUR PASSÉ COMPOSÉ ou PASSÉ SIMPLE