La Vénus à la fourrure

INTRODUCTION GENERALE A) Présentation de l'objet d'étude : Littérature et langages de l'image 1) le B.O. L'objet d'étude choisi est Littérature et langages de l'image. Le BO du 14 mars 2013 précise ainsi l'angle d'attaque :  «Le programme de l'enseignement de littérature en classe terminale de la série littéraire ( arrêté du 12 juillet 2011 publié au B.O.EN spécial n° 8 du 13 octobre 2011) souligne que le travail sur le domaine « Littérature et langages de l'image » vise à « conduire les élèves

.................................. 21 XIX. – La géante ................................................................................22 XX. – Le masque................................................................................22 XXI. – Hymne à la beauté..................................................................23 XXII. – Parfum exotique .................................................................. 24 XXIII. – La chevelure .......................................................

................................................. 35 XIX. – La géante........................................................................ 36 XX. – Le masque ....................................................................... 37 XXI. – Hymne à la beauté ......................................................... 39 XXII. – Parfum exotique ...........................................................40 XXIII. – La chevelure ................................................................ 41 XXIV

................................................. 35 XIX. – La géante........................................................................ 36 XX. – Le masque ....................................................................... 37 XXI. – Hymne à la beauté ......................................................... 39 XXII. – Parfum exotique ...........................................................40 XXIII. – La chevelure ................................................................ 41 XXIV

C’est l’Homme de Néandertal qui, le premier, s’est intéressé à des choses trouvées dans la nature non pas parce qu’elles étaient utiles, mais parce qu’elles lui plaisaient. A peu près au même moment apparaissent la religion, la croyance en une vie après la mort et les rites funéraires : on commence à enterrer les défunts avec des objets, des fleurs, etc. L’Homme des cavernes ne vivait pas dans des cavernes, il s’abritait seulement à l’entrée. Il étaient pour la plupart nomades, et se déplaçaient

LA SUISSE ROMANDE ET DU TESSIN 6e © N at ha n© N at ha nLe papier de cet ouvrage est composé de fi bres naturelles, renouvelables et fabriquées à partir de bois provenant de forêts gérées de manière responsable. 6e Sous la direction d’ALAIN BENTOLILA Agnès ARTIGAS IEN Paul BENAYCH Directeur de site IUFM Jacques CRINON Professeur des universités à l’IUFM de Créteil Martine DESCOUENS Professeur des écoles Isabelle LE GUAY Orthophoniste Nadine ROBERT Conseillère pédagogique Sophie SNEGAROFF Professeur

d’Hudson a vu le jour. Au tout début, la compagnie était spécialisée dans le commerce de la fourrure, mais au fil de temps, cella s’est développée dans plusieurs branches du commerce de détail et maintenant elle est considérée le leader des grands magasins à rayons, offrant plusieurs services et produits sous un même toit. La Compagnie de la Baie d’Hudson comprendrait 4 bannières différentes : La Baie Zellers Déco Découverte Field’s En 2008, la Compagnie de la Baie d’Hudson a été mise

me souviens qu cette poque o tout a commenc jtais au chmage, et que la recherche dun emploi me plongeait dans des affres que je ne comprends plus maintenant. Je supplie le lecteur, le lecteur chmeur en particulier, de me pardonner ces indcentes paroles. Mais hlas je ne serai pas une indcence prs dans ce livre et je prie toutes les personnes qui pourraient sen trouver choques de bien vouloir men excuser. Je cherchais donc du travail. Je passais des entretiens. Et a ne donnait rien. Jusqu ce que jenvoie

toute leur histoire, à peine quelques petits changements, et ce malgré des ruptures dues à des invasions étrangères. Il y a 3 principales ruptures appelées périodes intermédiaire qui corresponde à un morcellement du pays due à des invasions ou à une raréfaction de l’architecture. Les trois périodes ont pour nom: ancien empire, moyen empire, nouvel empire et base époque qui correspond à une domination étrangère mais ou la culture est respectée. C’es l’arrivée des romains qui met fin à l’Egypte lors de

que, peu à peu, l’ombre épaississait les bois à l’entour, ces sauvageons sont bel et bien morts. — Aurais-tu peur des morts ? » demanda ser Waymar Royce, d’une lippe imperceptiblement moqueuse. Gared était trop vieux pour relever la pique. En avait-il vu défiler, depuis cinquante ans et plus, de ces petits seigneurs farauds ! « Un mort est un mort, dit-il, les morts ne nous concernent pas. — S’ils sont morts..., répliqua doucement Royce, et rien ne prouve que ceux-ci le soient. — Will les a vus. Et