La Structure Dramatique De Les Bonnes Jean Genet

documentation pédagogique Marianne BOUCHERET Professeur au lycée Guillaume Apollinaire à Thiais (94) Anne DESCAMPS Professeur en CPGE au lycée Jean Jaurès à Reims (51) David EL KENZ Maître de conférences en Histoire moderne à l’université de Bourgogne (Dijon) Marie-Reine HAILLANT Professeur au lycée Auguste Blanqui à Saint-Ouen (93) Baptiste LÉON Professeur au lycée Jean Macé à Vitry-sur-Seine (94) Laurent-Henri VIGNAUD Maître de conférences en Histoire moderne à l’université de Bourgogne (Dijon) Sommaire

l’acculturation de toute une génération artistique en quête de ses racines culturelles propres. Pour la première fois au Maroc, l’art n’a pas hésité à lever le poing, à critiquer, blasphémer contre l’immobilisme ambiant, contre la pesanteur d’une structure politique, sociale et religieuse obsolète. Au sein de cette société déchirée de part en part, la religion musulmane reste l’unique lieu commun et unitaire pour l’ensemble de la population marocaine (et maghrébine en général). La foi religieuse contient

l’acculturation de toute une génération artistique en quête de ses racines culturelles propres. Pour la première fois au Maroc, l’art n’a pas hésité à lever le poing, à critiquer, blasphémer contre l’immobilisme ambiant, contre la pesanteur d’une structure politique, sociale et religieuse obsolète. Au sein de cette société déchirée de part en part, la religion musulmane reste l’unique lieu commun et unitaire pour l’ensemble de la population marocaine (et maghrébine en général). La foi religieuse

organisent le travail. Le support serait un peu comme une matrice qui abriterait la gestation de l’œuvre dans le sens ou il serait le dépositaire des sensations du peintre et l’étaye des stimuli destinés au spectateur. Les supports de papier fragiles et bon marché ont remplacé le bois et la toile ou les papiers de qualité. La peinture acrylique a été remplacée par la peinture glycérophtalique d’usage pour les travaux en bâtiment. Ces matériaux se définissent comme une sorte d’antithèse des principes enseignés

peut-être contribué à ancrer la légende. Il a en fait laissé des aquarelles, estimées au nombre de 2 000, certes sans génie particulier, mais qui témoignent, au moins, du fait qu’il était capable d’en peindre et qu’il possédait en tout cas de très bonnes bases dans cette technique. En revanche, pendant ses années de « galère » après avoir échoué à l’examen d’entrée aux Beaux-Arts, Hitler occupa un emploi de manœuvre, comme il l’a mentionné dans Mein Kampf. Autodidacte, grand lecteur3, et admirateur

....................................................................................... 117 2 - Les éléments de surveillance ......................................................................................................... 118 3 - Les structures................................................................................................................................... 121 4 - Propositions d'organisation 125 RECOMMANDATIONS.......................................................

l'homosexualité. La maladie et la guerre, qui le couperont du monde, lui feront prendre conscience de l'extrême vanité de la tentation mondaine et de son aptitude à devenir finalement écrivain pour fixer le temps perdu. On peut aussi lire l'essai de Gérard Genette : « Comment le petit Marcel est devenu écrivain » (Figures). Éléments de réflexion La démarche de Proust est paradoxale : dans la recherche, l'étude de sa vie personnelle dans ses moindres détails, dans un milieu très spécifique (la haute bourgeoisie

accompli : « Je livre ce travail avec une grande humilité, parce qu’au regard des exigences de la connaissance scientifique, je le ressens comme dérisoire, mais en même temps avec une grande fierté, parce que je crois qu’il constituera malgré tout un bon outil d’autoformation professionnelle ». La fin de cet extrait servira de transition pour exposer les objectifs d’un auteur qui, en tant que chercheur-enseignant, ne conçoit pas l’idée sans l’action et rappelle, dans cette même lettre, les termes de

programme d'exercice vous convient. Pour la plupart des gens, pratiquer une activité physique d'intensité modérée quatre ou cinq fois par semaine durant 30 minutes réduit les risques de maladie coronarienne. | | L'exercice régulier augmente le taux de « bon » cholestérol, le HDL-cholestérol. Le HDL-cholestérol contribue à l'élimination du « mauvais cholestérol » (LDL-cholestérol) dans les artères. Un taux élevé de LDL-cholestérol dans le sang peut entraîner la formation de dépôts graisseux dans les artères

HISTOIRE Seconde Livre du professeur Sous la direction de Jean-Michel LAMBIN agrégé d’histoire Julien DOCHEZ Agrégé d’histoire, professeur au lycée Wallon, Valenciennes Anne-Claire LEFEBVRE Certifiée d’histoire-géographie, professeur au lycée Watteau, Valenciennes Marcel SPISSER Agrégé d’histoire Jean-Luc VILLETTE Agrégé d’histoire, professeur en Première supérieure et Lettres supérieures au Lycée Gambetta, Arras José ZIEMNIAK Certifié d’histoire-géographie