La Régionalisation Des échanges S Oppose T Elle A La Mondialisation

illustrée par la période révolutionnaire où on a vu s’affronter les tenants des deux principaux composants de la République. « La France est une République indivisible, laïque, démocratique et sociale. Elle assure l’égalité devant la loi de tous les citoyens sans distinction d’origine, de race ou de religion », article premier de la Constitution Ce débat est toujours présent aujourd’hui, on trouve en effet des jacobins à gauche comme à droite. De plus ce débat a aujourd’hui une dimension particulière

Définition de la notion de pratiques professionnelles 2.2. Les contraintes pouvant peser sur les conseillers d'orientation 2.2.1. Les contraintes internes à la structure 2.2.2. Les contraintes externes à la structure 2.3. Les ressources en matière d'orientation 2.3.1. Les ressources internes à la structure 2.3.2. Les ressources externes à la structure 3. Des pratiques d'orientation en tensions 3.1. Temporalité du projet 3.2. Caractéristiques des publics 3.3. Caractéristiques du marché

Le Droit public économique ou droit public des affaires réglemente les modalités d'intervention de l'Etat sur le marché c'est-à-dire : - d'une part, les grands principes guidant l'action des personnes publiques sur le marché -d'autre part, les différentes prérogatives des autorités publiques vis à vis des acteurs économiques. L'Etat peut intervenir à trois titres sur un marché : en tant que régulateur, en tant qu'offreur de biens et de services, en tant que collaborateur avec des entreprises

mettre en valeur les ressources destinées à la satisfaction de leurs besoins. - Ces ressources se composent: d’une part de dons gratuits de la Nature : terre, forêt matière première. d’une part des outils inventés par l’homme pour l’aider dans la production. Les économistes appellent ce capital ressource et le (travail) W qui permettent sa mise en valeurs sont appelés : «facteurs de productions» - Les produits sont divisés en biens et service : biens : à existence propre, peut changer de propriétaire

11/09 a été le point culminant de ce phénomène. La campagne présidentielle de 2002, en France, a eu pour débat principal le thème de la sécurité. Selon la Déclaration de 1789, « la liberté des uns s’arrête où commence celle des autres ». La puissance publique peut limiter, avec le droit positif, les libertés. La question est aussi de savoir s’il existe une réelle différence entre droits et libertés… Les droits de l’homme ont une dimension de droit de créance : on peut demander quelque chose à l’Etat

destinées à la satisfaction de leurs besoins. - Ces ressources se composent de dons gratuits de la Nature et des outils pour les aider dans la production. Ces ressources sont appelées facteurs de production et le travail permet sa mise en valeur. - Les produits sont divisés en biens et service : ➢ biens : existence propre, peut changer de propriétaire, être matériel ou immatériel. ➢ Services : motion d’opération qui vise à transformer un bien, soit le mettre à disposition

faits relevés étant regroupés par thèmes. Il va de soi que le choix des entrées a été fait dans le but de faciliter une recherche sur des questions d’actualité et ne comporte aucune appréciation sur le fond. Sont relevés les faits pertinents au regard du droit international, à savoir (1) ceux qui comportent production d’effets internationaux de droit ou ont des incidences juridiques internationales et (2) ceux qui se prêtent à un jugement, de conformité ou autre, selon les critères du droit international

1-la-question-belge-flamands-wallons-et-bruxellois 1.1 La question belge. Flamands, Wallons et Bruxellois. De par la langue, il y a deux Belgique(s) depuis quinze siècles. Une Belgique germanique, depuis longtemps de langue néerlandaise, et une Belgique latine, depuis longtemps de langue française. Sans que cette dualité linguistique nuise, pendant longtemps, à l’unité politique de l’espace belge, tant que la langue n’était pas le principal moyen d’identification de ses habitants et que la langue

Blanqui à Saint-Ouen (93) Marielle CHEVALLIER Centre national de documentation pédagogique (75) Professeur au lycée Guillaume Apollinaire à Thiais (94) Anne DESCAMPS Professeur en classes préparatoires au lycée Jean Jaurès à Reims (51) Ivan DUFRESNOY Professeur au lycée Jean-Jacques Rousseau à Sarcelles (95) Jérémie FERRER-BARTOMEU Professeur au collège Clervoy à Franconville et au collège Jean-Yves Cousteau à Méry-sur-Oise (95) Jean HUBAC Professeur au lycée Jean Rostand à Mantes-la-Jolie

préparatoires au lycée Auguste Blanqui à Saint-Ouen (93) Marielle CHEVALLIER Centre national de documentation pédagogique (75) Marianne BOUCHERET Professeur au lycée Guillaume Apollinaire à Thiais (94) Anne DESCAMPS Professeur en classes préparatoires au lycée Jean Jaurès à Reims (51) Ivan DUFRESNOY Professeur au lycée Jean-Jacques Rousseau à Sarcelles (95) Jérémie FERRER-BARTOMEU Professeur au collège Clervoy à Franconville et au collège Jean-Yves Cousteau à Méry-sur-Oise (95) Jean HUBAC Professeur