La Reflexion Est Elle Dangereuse

surprise de voir le Général de Gaulle sauter des pages d’histoire des manuels à celles de littérature a éclipsé l’autre choix d’œuvre, tout aussi surprenant. Après les duos Kafka/Welles (Le Procès, programme 2005-2006) et Laclos/Frears (Les Liaisons dangereuses, programme 2008-2009), et alors que Le Guépard de Visconti n’avait pas eu les honneurs du programme 2007-2008 (parallèlement à celui de Lampedusa), les élèves de Terminale L seront invités lors des deux prochaines années à plancher sur Tous les

extrait de l’Emile ou de l’éducation de Rousseau datant de 1762, un fragment de La colonie de Marivaux (1750). Ainsi qu’une des scènes de la célèbre pièce de théâtre de 1784, Le Mariage de Figaro de Beaumarchais et une des lettres, la 81 des Liaisons Dangereuses de Laclos, sortie en 1782. Ce corpus révèle l’image de la condition de la femme au XVIIIème. Dans les différents extraits des textes du corpus, il est souvent question de l’instruction des filles. Pour Rousseau, il est préférable d’épouser une

le résultat d’une activité. Cette dissymétrie nous encouragerait à conclure que l’activité de « penser » pourrait avoir comme résultat « avoir une opinion ». De fait, la plupart des gens tendent à affirmer que leurs opinions sont le fruit d’une réflexion, ce qui est renforcé par l’existence dans certaines langues du verbe « opiner » qui marque l’expression d’un point de vue, alors qu’en français ce verbe renvoie au simple acquiescement. Le verbe « opiner » en français dénote une approbation qui ne

clergé. Ces idées sont ainsi exposées par G. C. Vanini2 « Si la liberté de penser est totale, il n’en est pas de même de la liberté d’expression qui doit s’imposer quelques règles. » (F. Charles-Daubert, 20042). Mais le secret de ces petits clubs de réflexion (les Dupuy à Paris) n'est pas qu'une précaution politique: c'est aussi une position théorique assumée, qui reprend la distinction de Montaigne entre le public et le privé2, équilibrant le scepticisme avec un apparent conformisme au-dehors. La superstition

Première L Etude d’un roman épistolaire : Les liaisons dangereuses, de Laclos Perspectives d’étude  • Le libertinage • L’épistolarité Extraits choisis  • Lettre 4 : autoportrait de Valmont • Lettre 48 : lettre libertine écrite « sur le dos d’Emilie » • Lettre 81 (de « sans doute » à « je suis mon ouvrage ») : autoportrait de Merteuil • Lettre 100 (jusqu’à « mon sang bout dans mes veines ») : désespoir de Valmont • Lettre 161 : désespoir de Tourvel Etude

Première L Etude d’un roman épistolaire : Les liaisons dangereuses, de Laclos Perspectives d’étude  Le libertinage L’épistolarité Extraits choisis  Lettre 4 : autoportrait de Valmont Lettre 48 : lettre libertine écrite « sur le dos d’Emilie » Lettre 81 (de « sans doute » à « je suis mon ouvrage ») : autoportrait de Merteuil Lettre 100 (jusqu’à « mon sang bout dans mes veines ») : désespoir de Valmont Lettre 161 : désespoir de Tourvel Etude comparée des lettres 21 et 22  la polyphonie et les

Zeus-Peter Lama ; il échappe ainsi au suicide et l’artiste lui redonne même un temps goût à la vie. Il se sent enfin exister. Mais très vite le Bienfaiteur apparaît comme l’oppresseur ; donc, ce choix qui semblait bénéfique se révèle être une erreur dangereuse. Autre exemple : les frères Firelli choisissent le succès public au détriment de leur équilibre personnel et familial : drogue – solitude – dépendance par rapport à l’agent • Argument 2 : La rencontre de l’autre dans l’amour détermine aussi

pris pour un fou car cette vérité n’était pas celle inculquée dans les moeurs de l’époque, même si aujourd’hui nous savons qu’il avait raison. Donc aucune vérité n’est relative et absolue. De plus,l’erreur peut servir de point de départ a une réflexion sur soi même ou tout simplement sur son propre raisonnement. Un dicton dit : «C’est en se trompant qu’on apprend» , l’assimilation de nos erreur nous permet de refuter intérieurement nos défauts ou nos croyances pour nous conduire à la prise

scène 1, distribution des rôles et préparation dans la scène 2, mise en abyme dans la scène 3 avec la mise en abyme. Il y a des allers retours entre les deux niveaux de mise en abyme * la situation qui a été créée par Merlin est une situation dangereuse qui va montrer les pouvoirs de l’illusion et du théâtre, et la fragilité de la limite entre réalité et fiction. Merlin a donné à ses personnages le caractère même de ceux-ci « vous ne sortez point de votre caractère vous autres », la personne dans

1 ères Bac Pro  Objet d’étude : Lire Et suivre un personnage : itinéraires romanesquesSéance 2 : Parcours de lecture : Les liaisons dangereuses de Choderlos de LaclosMadame de Merteuil, un itinéraire romanesque et sulfureuxComment Choderlos de Laclos met-il en relief des comportements immoraux ? Compétences travaillées : Extraire et reformuler les idées essentielles du Corpus Objectifs  : Lire un roman épistolaire, grand classique de la littérature