La Redistribution Permet Elle De Reduire Les Inégalités De Revenus

RNB = PNB = PNB Le RNB (REVENU national brut) ne s’intéresse qu’à la nationalité de l’unité productive et non au lieu où elle est implantée. Le critère retenu est donc la nationalité. Le Revenu National Brut se définit comme le PIB auquel on ajoute les revenus primaires reçus du reste du monde et auquel on retire les revenus versés au reste du monde. C’est en fait l’équivalent d’un agrégat appelé PNB. RNB = PIB + revenus des facteurs en provenance de l'étranger - revenus des facteurs versés à l’étranger

de faire des choix pour déterminer les biens qui seront produits, et en quelles quantités, parmi l’ensemble des possibilités de production. B. Les choix des consommateurs La satisfaction des besoins nécessite de consacrer une partie du revenu perçu à la consommation en achetant des biens. Mais les consommateurs peuvent également renoncer à une consommation immédiate, en épargnant en vue d’une consommation ultérieure. C. Les choix des producteurs Il faut faire un choix dans

national mais aussi ce qui est produit par les entreprises françaises installées à l'étranger. Ainsi l'activité des entreprises étrangères installées sur le territoire n'est pas prise en compte. PNB = PIB + salaire du L de la propriété reçue du RDM - Revenu du L de la propriété versée au RDM. Développement : selon Perroux, c'est la combinaison des changements mentaux et sociaux d'une population qui la rendent apte à faire croître cumulativement et durablement son profit réel. => ensemble des changements

enseignement (thème 1), il convient, tout en s’appuyant sur les acquis des élèves, de présenter les principaux objets d’étude de la science économique. La création de richesse et les débats liés à sa mesure et à sa répartition, puis l’affectation des revenus des ménages, constituent une suite logique au premier thème. Ensuite la création de richesse et la production amènent à poser la question du mode de financement de l’activité économique. Il convient enfin de situer cette activité dans le cadre du

aujourd'hui, on pense directement à plusieurs aspects exceptionnels de ce pays qui est est un modèle idéologique et économique à lui tout seul. Ainsi on a à l'esprit la croissance économique qui dépasse les 8% chaque année, le fort excédent commercial qui permet à la Chine de soutenir la dette de pays comme les USA ou le Portugal, les problèmes sociaux qui naissent de la confrontation des travailleurs pauvres au régime autoritaire et inégalitaire du Parti Communiste, le non respect des normes environnementales

de l'Etat ? L’intervention sociale a pour but de garantir à chacun une vie digne et d’éviter le cumul des inégalités. Pour cela l’état et les organisations publiques mettent en œuvre des mesures (SMIC, assurance chômage, scolarisation,…) qui engrangent des couts. Ils sont financés par des recettes venant des taxes (TVA) et des impôts (ISF, impôt locaux, impôts sur les revenus) La faible croissance, les crises successives, et l’évolution de nos sociétés et du monde nous amène a réfléchir sur

un an), PIB américain USA (% sur un an), PIB japonais (% sur un an). http ://www.allianzgi.fr/uploads/tx_agfpublications/BR_AnalysenTrends_chine_FR_01042011.pdf Document 2 Mondiale La Chine, un pays à revenu intermédiaire selon la Banque Indicateurs de développement PIB en milliards de $ Revenu national brut par habitant en $ PPA Taux de croissance du PIB en % Exportations en % du PIB Importations en % du PIB Population en millions Indice de développement humain Espérance de vie à la naissance

concurrents. La menace d’apparition de nouveaux concurrents incite les producteurs à ne pas conclure d’entente sur les prix... à condition qu’il y ait « libre entrée ». La création de richesse permise par le jeu de la libre entreprise et du marché permet aux pouvoirs publics de financer les services publics et une couverture sociale grâce aux prélèvements obligatoires. D/ Les hypothèses de la concurrence pur e et parfaite La fixation du prix de marché au prix d’équilibre assurant l’optimum de Pareto

CNIL (commission nationale informatique et liberté), défenseure des enfants. *Sociologie. Ils se snt aussi intéressés à la place de l’Etat. Durkheim : réflexion sr fonctions intégratrices de l’Etat puisque par ses fonctions et srtt éducation, il permet acquisition des normes et valeurs socialisation. Il écrit fin 19ème au moment où bouleversements écos et sociaux avc montée de l’individualisme : ind raisonne par lui mm, devient indépendant de sa réflexion par rapport à Eglise. Face à cela peut

chimiques ou biologiques, naturels et artificiels, qui entourent un être humain, un animal ou un végétal, ou une espèce.». Pour certains analystes, le modèle de développement industriel n'est pas viable ou soutenable sur le plan environnemental, car il ne permet pas un « développement » qui puisse durer. Il semblerait intéressant de s'interroger sur la question suivante : Est-ce que les dimensions sociales et environnementales du développement durable rentrent-elles en contradiction avec l’objectif de croissance