La Question Allemande Au Coeur Des Relations Internationales De 1945 à 1961

carte, schémas seront distribué Examen écrit : questions ouvertes, QCM, vrai ou faux , carte a analyser 10% pour l'orthographe a l'examen. Lectures recommandées : (pas obligatoire) - Atlas des relation internationales, sous la dire. De P. Boniface, Paris,2003. - CAROL (A.) , GARRIGUES(J.-B.) et invernel (M.) Précis d'histoire du Xxeme siecle, Paris , 2005 DUROSELLE (J.-B.° et KASPI (A.) histoire des relations internationales de 1919 à nos jours, 2t, Paris, 2012. HAYT (R.) Atlas d'histoire

COURS D’HISTOIRE DES FAITS ECONOMIQUES ET SOCIAUX A L’ATTENTION DES ETUDIANTS DE 1ère ANNEE D’ECONOMIE Dr Abdoulaye SENGHOR Enseignant-Chercheur 2013-2014 SYLLABUS Code : EL1HFE1 Code Classe : L1TC UE : Majeure Cours : HISTOIRE DES FAITS ECONOMIQ Economie générale Démographie Histoire Géographie Philosophie OBJECTIF GENERAL : Acquérir une culture historique des faits économiques et sociaux de l’économie pré-industrielle Partie 1 : De l’économie

de la lecture historique des mémoires de la Seconde Guerre mondiale. „Comprendre la question Ce sujet ne pose pas de problème particulier, à condition de bien se référer à la partie du programme à laquelle il renvoie. Il faut donc bien avoir compris et assimilé la différence entre histoire et mémoire. Tandis que l’histoire désigne l’ensemble de ce qui a été, la mémoire désigne le rapport entretenu par une société à son passé. Ce rapport implique un processus d’oubli, mais aussi de déformation et d’exacerbation

ttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttt1) Origine : Joseph staline(Vissarionovitch Djougachvili ) est née le 21 décembre 1879 a gori, en géorgie (dans le caucase) ; c’est le troisième enfant de sa famille (et seul survivant de sa fratrie).Son père était cordonnier aussi d’origine Géorgienne et sa mere vient d’Ossétie (région du nord du massif du Caucase).Il grandi en géorgie ; meme apres avoir réussi ses examens,il reste environ 20 ans a Tbilissi (plus grande ville et la capitale de la République de Géorgie) 2) Rôle pendant la

gérer les affaires publiques. En France, le Consulat et l'Empire donnent naissance à l'Administration que l'on connaît aujourd'hui. - Le terme "administration" existe dans la langue anglo-saxonne, désigne une activité qui tend à organiser, à gérer et à mettre en oeuvre des moyens techniques et humains. - Ensemble des activités qui, sous l'autorité ou le contrôle du gouvernement tendent au maintien de l'ordre police) et à la satisfaction des besoins d'intérêt général (service public).   CARACTERES

Américaine. * Indiens partt : Pérou (30% pop), Mexique (30% pop). * Plusieurs langues officielles ds ces pays. Amérique = projection de l’Europe. * Noms européens : Terre de Feu, Colombie, Brésil (bois de braise). * Noms opposés à l’Europe : Bolivie, Washington… * 1585 Traité de Tordesillas : séparation entre portugais et espagnols. * Héritage français : Québec, Louisiane… * Héritage hollandais : New-York… * Héritage africain : mer des Caraïbes, Brésil… Deux

3 I. Le film et ses origines 4 1. La genèse du projet 4 a) La naissance du projet 4 b) Les difficultés de mise en place 4 c) Des rencontres capitales 5 2. La construction du scénario et la fidélité historique 5 a) Elements déterminants : acteurs et argent 5 b) Le rapport à la réalité historique 6 c) Le scénario final et les différences par rapport au projet initial 6 3. Renoir et son film 7 a) La résonance entre le film et sa vie personnelle 7 b) L’influence des engagements

LA
CRISE
DE
SUEZ
 1956
–
1957
 
 I°
CONTEXTE
ET
ORIGINES
 
 a) Etude
du
contexte
égyptien
 
 b) Alliances,
pactes,
traités
et
projets
avortés
 
 c) Nasser
et
le
choix
de
la
Crise
 
 II°
LA
CRISE
 
 a) L’Angleterre,
la
France,
Israël
et
les
raisons
de
l’escalade
vers
 la
Crise
 
 b) Le
déroulement
des
opérations
 
 c) Stratégies
des
deux
Grands,
non­alignement
et
positions
de
la
 communauté
internationale
 
 III°
CONSÉQUENCES
ET
ANALYSES
 
 a) L’impact
de
la
Crise
de
Suez
sur
la
politiques
intérieure
et


cinématographiques Faculté des arts et des sciences Mémoire présenté à la Faculté des études supérieures en vue de l’obtention du grade de Maître ès arts (M.A) en histoire de l’art Juillet, 2010  Aurélie Cousin, 2010 Université de Montréal Ce mémoire intitulé : La mise en exposition des œuvres d’art spoliées par les nazis. Étude de cas de l’exposition de la collection de Jacques Goudstikker. Par Aurélie Cousin A été évalué par un jury composé des personnes suivantes : Christine

Relations Internationales. 3h en RI pour examen, sur deux sujets au choix : dissertation (une question ou le commentaire d'une courte citation, soit commentaire d'un tableau chiffré) ou sujet de trois questions deux questions de connaissance brute à 5 points et une question à 10 points intro en deux trois point. Introduction : Branche de savoir que l'on peut considérer comme une sous discipline. Impossible de concevoir RI si on ne comprend pas ce que sont les nations