La Qualité Du Soin Infirmier Walter Hesbeen

Introduction Dans l’unité d’enseignement 5.6 « analyse de la qualité et traitement des données scientifiques et professionnelles », il nous est demandé de réaliser un travail réflexif à partir d’une situation qui nous à interpeller afin de la problématiser et d’y répondre par le biais d’un cadre théorique et d’entretien en milieu professionnel. J’ai fait le choix de rédiger mon mémoire sur le thème de la posture professionnelle ainsi que son incidence sur un patient atteint de la maladie

d’enseignement 3.4 S6 : Initiation à la démarche de recherche. Compétence 8 Unité d’enseignement 5.6 S6 : Analyse de la qualité et traitement des données scientifiques et professionnelles. Compétences 7 et 8. Unité d’enseignement 6.2 S6 : Anglais Promotion 2015-2018 Suivi Mémoire de Fin d’Etudes par : Mr Pascal TISSOT Institut de Formation en Soins Infirmiers de Rochefort sur mer 1 avenue de Béligon 17300 Rochefort sur mer Madame Mariot Emilie – Promotion 2015-2018

SOMMAIRE Introduction 2 Situation interpellante 3 1. Cadre conceptuel 3 1.1. Identification culturelle. 3 1.1.1. Identification. 3 1.1.2. Culture. 3 1.1.3. Identité culturelle dans le soin 3 1.1.4. Soins et croyances. 3 1.2. La relation soignant-soigné. 3 1.2.1 La relation soignant soignée qu’est ce que c’est ? 3 1.2.2. La notion de relation d’aide. 3 1.2.3. La notion de confiance. 3 1.2.4. Cadre législatif. 3 1.3. La posture soignante. 3 1.3.1. Le savoir. 3 1.3.2. Le savoir-faire

relation éducative : pour le soignant, elle vise à permettre au patient de comprendre et d'accepter la maladie et le traitement, de changer ses comportements de vie afin de bénéficier d'un meilleur état de santé et de maintenir ou améliorer sa qualité de vie. Relation entre un apprenant et un enseignant. Relation codifiée et réfléchie. Objectifs : transmettre un savoir, les rôles sont distincts. relation de maternage : s'occuper d'une personne de la manière d'une mère à son enfant. basée sur

chez une diététicienne ou un podologue qui n’ont pas été recueillies, le coût annuel moyen par diabétique s’élève environ à 5 450 €.  Au total, plus d’un tiers de ce budget est lié aux médicaments, un peu moins d’un tiers aux soins infirmiers et un cinquième aux hospitalisations. À noter que près d’un tiers du budget est entièrement consacré à la prise en charge des complications du diabète. Il est intéressant aussi de rappeler les résultats d’une étude menée par l’assurance maladie

m’a été confiée par l’équipe soignante. J’ai réalisé cette toilette lors de la deuxième semaine de stage. La toilette est un soin infirmier est selon le dictionnaire des soins infirmiers on entend par là les soins prodigués de manière autonome ou en collaboration aux individus de tous âges aux familles et aux groupes malades ou bien portants quelque soit le cadre. Ce soin doit se faire dans une relation de confiance mais pour cela il faut déjà apprendre à se connaitre et à s’apprivoiser. La confiance

Dirigent l’activité libre de l’homme Recherche d’une sagesse de l’action Exige deux principes: bien et mal Comment dois je mener ma vie Que dois je faire La morale vise à définir le bien quand l’éthique le rend possible Philippe SVANDRA ( Infirmier, Cadre de Santé, Docteur en philosophie, Maître de conférence ) VALEUR ABSOLUE LIEE A LA DIGNITE DE L’INDIVIDU ET AUX DROITS DE L’HOMME ETHIQUE A POUR OBJET LA RELATION DE L’ÂME AVEC L’ENVIRONNEMENT EXPRESSION DE LA MESURE GARANTE DE L’HARMONIE

Extrait de la publication 1 LA QUALITÉ DU SOIN INFIRMIER Penser et agir dans une perspective soignante © MASSON. La photocopie non autorisée est un délit. Extrait de la publication 2 SOMMAIRE DU MÊME AUTEUR PRENDRE SOIN À L’HÔPITAL. Inscrire le soin infirmier dans une perspective soignante. Masson-InterEditions, Paris, 1997, 208 pages. Pour les autres ouvrages de l’auteur, vous reporter à la bibliographie page 200. CHEZ LE MÊME ÉDITEUR LE SYNDROME D’ÉPUISEMENT PROFESSIONNEL

Introduction Durant mes trois années d'études, la formation en soins infirmiers m'a permis d'acquérir des compétences pratiques et des connaissances théoriques en soins infirmiers. J'ai pu développer ma posture professionnelle pour répondre aux attentes du métier d'infirmière. J'ai choisi de m'interroger sur l'influence de la communication non verbale dans la relation soignant-soigné à travers une situation vécue pendant ma formation. Lors de mon second stage de deuxième année en service de

l’alliance thérapeutique à trois qualités : La première qualité est la compréhension empathique, c'est-à-dire que le soignant a la capacité de communiquer clairement sa compréhension face à la situation que le patient vit. La deuxième qualité est le regard positif, cela signifie que le soignant communique envers le patient un regard non évaluateur, très humain, positif et qu’il fasse preuve de respect envers le patient et ses dires. Enfin la troisième qualité est l’authenticité, c'est-à-dire