La Professionnalisation Des Organisations Sportives Nouveaux Débats Nouveaux Enjeux

Communication tel-00482139, version 1 - 9 May 2010 Option : Etude de l'homme en société, culture scientifique et technique de l'entreprise Le tourisme sportif en quête d’identité La construction identitaire dans les organisations de tourisme sportif, entre idéologies sportives et matérialité professionnelle marchande. Auteur : Bernard Massiera Président du jury : Professeur Françoise Bernard Directeur de recherches : Professeur Paul Rasse Membres du jury : Professeur Gérard Bruant

associés 75 Annexe II - MODALITÉS D’ACQUISITION DE LA PROFESSIONNALITÉ 80 Stage en milieu professionnel Étude personnalisée encadrée Livret de professionnalisation Atelier de professionnalisation Accès des étudiants aux ressources documentaires et informatiques Annexe III - GRILLE HORAIRE 89 Annexe IV -

Cycle de qualification « la médiation sociale : enjeux, cadre et conditions d’exercice » 24 et 25 mars 2010 Dossier du participant Avril 2010 1 Ce dossier reprend de manière synthétique, plusieurs des supports utilisés à l’occasion du cycle de qualification « La médiation sociale, enjeux, cadre et conditions d’exercice », proposé par le Pôle de ressources Ville et développement social, les 24 et 25 mars 2010 et animé par l’AFPA de Saint-Ouenl’Aumône. Le cycle de qualification a été

............................................................  4   II   PLAN  D’ACTION  ......................................................................  9   II.1     Axe  1  -­‐  La  Formation  :  une  organisation  pédagogique  créative ……………………………………………………………………………………………12          II.1.1   Formation  initiale  ...................................................................  14          II.1.2   Formation  continue

Corps, sports, institutions, évolutions L3 STAPS 1 ère partie : La culture sportive et les loisirs de 1924 à 1958 en France Démarche d'histoire politique et d'histoire des sciences : «  Le corps est le symbole dont use une société pour parler de ses fantasmes » M. Bernard, le corps, Paris, Delarge, 1973. Envisager les pratiques corporelles comme un analyseur de la société. Approche épistémologique ( étudie les processus de constitution de la pensée scientifique) nécessaire ( Foucaul

..............- 36 1.7 Renforcer et consolider les activités culturelles à l’intention des étudiants ....- 36 1.8 Bourses d’excellence .......................................................................................- 36 1.9 Les activités sportives et infrastructure ..........................................................- 36 1.10 Amélioration de l’environnement social des étudiants..................................- 37 - -31.11 Approfondir la connaissance sur les attitudes, les aspirations

globalization Les ONG, au centre du secteur mondial de la conservation de la biodiversité Comment comprendre le lien qui unit la notion de biodiversité et l’action des ONG qui se consacrent à la conservation de la nature ? Ces ONG sont omniprésentes dans les débats scientifique et politique autour de la biodiversité comme dans les actions visant à sa protection. Cet article se propose d’évaluer la corrélation qui unit la croissance institutionnelle des ONG de conservation et la promotion mondiale de la notion

employeur de nombreux animateurs socioculturels,c' est un mouvement social et éducatif essentiellement composé de militants bénévoles et aussi de professionnels (BEATEP, BP JEPS (LTP, social et culturel), DUT animation, ...). L'animation par sa professionnalisation même, en devenant un travail social et éducatif, est plus centrée sur la gestion d'équipements, de dispositifs d'accompagnement, d'insertion et de formations dans le champ de l'éducation populaire. Suivant une tendance du xxe siècle, l'éducation

méthodologie 8 De la stratégie d’entreprise au plan d’actions RH ............ 95 9 L’élaboration des tableaux de bord .................................. 101 La préparation du plan d’action RH ..................................... 102 La clarification des enjeux stratégiques ............................. 102 Les facteurs clés de succès ................................................. 103 Les actions RH à mettre en œuvre .................................... 104 Les indicateurs de mesure des actions RH ..

Savoirs associés 35 Tableau croisé compétences visées du diplôme et savoirs associés 78 Annexe II - MODALITÉS D’ACQUISITION DE LA PROFESSIONNALITÉ 83 Stage en milieu professionnel Étude personnalisée encadrée Livret de professionnalisation Atelier de professionnalisation Accès des étudiants aux ressources documentaires et informatiques Annexe III - GRILLE HORAIRE 92 Annexe IV - RÉGLEMENT D’EXAMEN 94 Annexe V - DÉFINITION DES EPREUVES 96 Annexe VI - TABLEAUX DE CORRESPONDANCE ENTRE BTS