La Petite Fille

Cette pratique artistique intitulée “la rencontre” est constituée d'une boite en carton, contenant deux marionnettes, une est un garçon à l'envers dans un paysage de campagne et l'autre une fille à l'endroit dans un paysage urbain. Cet boite est completée avec une vidéo mettant en scène la rencontre entre une fille vivant à l'envers dans le monde urbain et un garçon vivant dans l'autre versant, plus proche de la nature. Cette vidéo est une succession de photos sur une musique de Elvis Presley « Fever »

lui appartenait lorsque plus jeune lui dit, lors de son passage dans un marché, "le petit sauvage, tu es un fou!". Ces paroles, que son père avait prononcées avant de mourir, lui rappellent ses souvenirs d'enfance et ce qui cause son désir de redevenir un enfant. Il fait donc tout pour se sentir plus jeune: il achète la maison où il habitait quand il était plus jeune (la Mandragore), il tombe en amour avec la fille de la femme qu'il avait aimé plus jeune et passe le reste de sa vie à tenter de la

représenté à L’Opéra-Comique en 1902. II. Résumé de l’œuvre Acte I Le prince Golaud, fils de Geneviève (Fille du roi Arkël gouvernant le royaume d’Allemonde), quitte le château et s’enfonce dans la forêt. Là, il y fait la rencontre d’une jeune fille pleurant près d’une fontaine. Il lui demande qui elle est, d’où elle vient et quelle est la personne qui lui a fait du mal. La jeune fille prénommée Mélisande est apeurée et assez réticente à l’idée de lui répondre clairement. Toutefois, Golaud

partenariat avec deux autres écoles. Il s’agit d’écoles de cycle. En effet, l’école où j’ai été, accueille les élèves de petite et de moyenne section. Ensuite, l’école Vincent Sery reçoit les élèves de cycle 2, de la grande section au CE2. Enfin, l’école Iris Hoareau accueille les élèves du CM1 et du CM2. L’école Georges Besson a un effectif de 254 élèves, répartis comme suit : 6 classes de petite section (133 élèves) 5 classes de moyenne section (121 élèves) Horaires Classe Matin : de 8h20 à 12h L’après-midi :

faut faire, elle trouvera un travail pour lui, elle prendra soin d’elle, elle ne sera plus triste, elle invitera ses parents dans son appartement pour impressionner sa mère et tant pis si son père s’en fout, ça fera souffrir sa mère de voir que sa fille peut être qqn, elle veut mieux faire que sa propre mère, elle veut que son enfant soit heureux car elle a été malheureuse, sa mère verra qu’elle n’a plus besoin d’elle, alors elle sera heureuse,… => La jeune mère désire le bonheur de son enfant

enseignante accepte de lui faire cours. Description : La scène se passe dans la rue. Nous pouvons voir cinq personnages au premier plan, en marchant sur le trottoir. Au milieu nous pouvons voir quatre hommes, deux de chaque côté de la peinture. La petite fille noire vêtue d'une robe blanche et des chaussures blanches et des chaussettes. Elle a également obtenu un ruban blanc dans ses cheveux. Dans sa main gauche, elle tient une règle et stylos, cahiers. (Par conséquent, elle va à l’école. Nous pouvons

Etéocle Polynice Ismène Antigone. Oedipe consulte à nouveaux les oracles, ils lui révèlent que la prophétie s'est réalisée, suite à cela il se crève les yeux (psychose/déni) (il ne veut pas voir la réalité en face). Il quitte Jocasse il part avec sa fille Antigone (inceste). Il décide que Thèbes sera gouverné par ses fils chacun leur tour, d'abord Etéocle puis Polynice, ça se passe mal ils s'entrent-tu (fratricide). Leurs sœur Antigone revient pour l'enterrement... À notre époque dans les CMP, dans

TITRE : Lycéens au cinéma. INTRODUCTION : Il y a un mois, lundi 18 mars 2011 au petit matin, les élèves de seconde 3 ont eu le privilège de prendre le bus au lycée Marie-Curie pour pouvoir assistés à une diffusion au parvis du film La Cérémonie, un film français dramatique réalisé par Claude Chabrol en 1995, une adaptation du roman L'Analphabète de Ruth Rendell, qui est lui-même inspiré du fait-divers célèbre des sœurs Papins qui assassine leurs patronne. DEVELLOPEMENT : (Résumé) -La cérémonie

I. LES MYTHES A – Les Prédateurs ~ Le loup ici présenté est mythique et renvoie à d’autres textes littéraires Le 1er vers est allusion au petit rouge, on dit dans ce texte « LE loup », a contrario des autres fables où l’on dit « UN loup » ~ Le loup est stéréotypé sur le plan physique… « maigre, poissé de sang (référence à l’expression : une faim de loup) » …et morale : « cruel, assassin » ce jugement moral est péjoratif. Référence à la fable « Le loup et l’Agneau » ~ Le loup est héroïque

Le roman commence avec la sortie du couvent d’une jeune fille de dix-sept ans Jeanne qui, renfermée malgré elle, peut finalement se sentir libre et commencer à vivre une vie pleine d’attentes et d’espoirs. L’entrée dans le roman correspond au passage d’un lieu clos, représenté par le couvent, à l’espace ouvert des campagnes normandes, image de la liberté retrouvée. En effet le baron Simon-Jacques Le Perthuis de Vauds avait renfermé sa fille dans un couvent de Sœurs depuis l’âge de douze ans pour