La Peste De Camus Dans Son Contexte

et 6 - Molière, Les Fourberies de Scapin, II,6 - Musset, On ne badine pas avec l’amour, III,3 (extrait) HATIER Annabac 2008 NATHAN Annales 2009 Dénoncer la noirceur des hommes et du monde / La dictature (STG – sept 2006) - Jarry, Ubu roi, III,2 - Camus, Caligula, I,8 - Roblès, Montserrat, III,1 HATIER Annabac STG 2008 NATHAN Annales STG 2010 NATHAN Annales STG 2009 Interprétation ? Création ? (inédit L/S/ES) + (STG nov 2006) - Molière, Dom Juan, II,4 - Beaumarchais, Le Mariage de Figaro, V,7 - Rostand

commune présentée dans les trois extraits ? Que dévoile-t-elle des relations entre les hommes ? 2) Par quels moyens propres au théâtre ces situations et relations sont-elles montrées aux spectateurs ? Commentaire comparé : Jarry, Ubu roi, III,2 et Camus, Caligula, I,8 Dissertation : Le théâtre doit-il dénoncer la noirceur des hommes et du monde ou simplement divertir le spectateur ? Invention : « Parle, nous t’écoutons », ordonne Izquierdo à la dernière réplique de l’extrait. Après un moment de silence

travaillé par la Cour. Frenhofer est imaginaire, un héros. On peut voir la présence d’un oxymore : gloire/malheur, audace/timidité. Dans les descriptions balzaciennes, les visages sont 18 décrits avec une grande précision. Il joue sur le contexte de l’auteur et le peintre, cela est très originel. La ponctuation est exclamative. Les dialogues sont courts et rapides. Les thèmes les plus importants sont: - L’artiste: (pour tous les trois, l’art est leur vie). o Porbus: artiste humble

Lemaire adrien 1 STAV1 DOSSIER TERRITOIRE Sommaire I/analyse des contextes 1/histoire de l’Artois 2/présentation géographique 3/caractéristiques économiques et sociales du territoire 4/quelques références II/compte rendu des visites III/enjeux et problématique 1/questions 2/analyse par filière IV/annexe I/Analyse des contextes 1/Histoire de l’Artois L’HISTOIRE DE L’ARTOIS s’explique dans son nom : Pas de Calais passage vers Calais, endroit ou l’on passe

d’une  négociation  sur  le  sort  de  l’Ilyrie,  et  l’objection  de  Hugo  rabat  les  problèmes  politiques  sur  lui‐même :  « Ils  me  poursuivent  jusqu’ici ».    Les  verbes  se  glisser  et  pourrir  renvoient  aux  images des rats, de la peste, des mouches et à un réseau d’images chères à Sartre.   La deuxième intervention de Hugo s’adresse au Prince et à Karsky : tentative désespérée d’un petit militant  pour  infléchir  les  décisions.  « Combines »  est  un  mot  petit  bourgeois,  qui 

soigner les malades atteints de la peste dans le roman du même nom d'Albert Camus. Mais cette maladie est à la fois la métaphore du nazisme qui sévissait dans ces années 1940 où se déroule l'action, et du mal inhérent à la condition humaine. Cela donne alors toute sa force à la déclaration que fait Rieux à son ami Tarrou qui lui propose son aide : « Quand on voit la misère et la douleur qu'elle apporte, il faut être fou, aveugle ou lâche pour se résigner à la peste. » Et quand Tarrou lui objecte que

pour un non Roman : Madame de La Fayette, La Princesse de Clèves Laclos, Les liaisons dangereuses Balzac, Le Père Goriot Stendhal, Le Rouge et le Noir Hugo, Les Misérables Flaubert, Madame Bovary Maupassant, Bel-Ami Zola, L’Assommoir Camus, L’Etranger Céline, Voyage au bout de la nuit Proust, « un amour de Swann » extrait de Du côté de chez Swann Robbe-Grillet, Djinns Argumentation : Montaigne, Sans commencement et sans fin (extraits des Essais) La Fontaine, Fables, extraits (Livre

lePetitLittéraire.fr Fiche de lecture Document rédigé par Elena Pinaud L’Île du crâne Anthony HorowitzlePetitLittéraire.fr L’Île du crâne Anthony Horowitz (Université de Reims Champagne-Ardenne) maitre en lettres modernes Document rédigé par Elena PinaudRÉSUMÉ 6 ÉTUDE DES PERSONNAGES 11 David Eliot Edward et Eileen Eliot Jill Jeffrey Gregor Mr Kilgraw CLÉS DE LECTURE 14 Un roman initiatique et un rêve d’enfant Un conte merveilleux et fantastique Les symboles L’humour et l’absurde PISTES DE RÉFLEXION

sens, ceux auxquels on pense immédiatement dès qu’il s’agit de texte car, dans notre système éducatif, l’étude des textes est avant tout axée sur l’acquisition de la langue En effet, un texte, c’est avant tout de la langue mise en œuvre dans un contexte - de manière fonctionnelle, pour servir à la communication (transmission d’un message au lecteur) ; - de manière authentique, puisque ce texte n’a pas été « fabriqué » par l’enseignant dans un but précis, pour illustrer telle ou telle

de montrer des actions violentes ou choquantes sur scène. LePetitLittéraire.fr – Fiche de lecture – Le Cid  8 LE POUVOIR ROYAL Le personnage de don Fernand renvoie en partie à Louis XIII, dont Corneille loue la pratique du pouvoir, dans un contexte de guerre entre la France et l’Espagne depuis 1635. En 1637, année de la représentation du Cid, la France est dans une période d’affirmation de l’absolutisme royal, dont le règne de Louis  XIV constitue l’apogée. Il s’agit de soumettre les grands