La Peste Camus On Pouvait Cependant

apparaît, se développe. Hypothèse soutenue par l’astrophysicien Trinh Xuân Thuân dans son beau livre « La mélodie secrète. Et l’homme créa l’Univers » (1988). Si cette affirmation est fondée, on peut aisément repousser la frontière de notre ignorance. Cependant la question demeure : les conditions de l’émergence de la vie se sont trouvées réunies par hasard ou non ? Il me semble que nous n’avons pas de réponse scientifique à cette question. Le monde s’était formé tel qu’il est afin que l’homme puisse y

de politiser l’art et d’esthétiser la politique. Du côté d’un théâtre engagé d’éveil des classes populaires, on peut aussi citer le théâtre espagnol qui, en Espagne, se développe de 1936 à 1939, dans la résistance au franquisme, le jeune Camus était déjà, en ce sens, en 1934 à Alger, Révolte dans les Asturies, comme « application » même du théâtre de Piscator. La pièce est interdite par le maire d’Alger, proche de Franco. En France, le groupe Octobre se consacre au théâtre d’agitation et

non un citoyen de la France » . La majorité des Algériens vivaient dans les campagnes. Avec l'aide américaine du plan Marshall, 403 503 élèves sont scolarisés dans l'enseignement primaire en 1951 - 1952 à travers tout le territoire de l'Algérie. Cependant le programme pour agrandir les villes et diminuer la proportion de gens des campagnes n'a été réalisé que partiellement par le gouvernement français. En 1954, l'élimination des nationalistes algériens lors des élections de l'Assemblée algérienne

toutefois d’avoir pour lui une affection sincère. Le père, devenu un grand médecin, professeur d'hygiène à la Faculté de Paris, fut l’auteur, entre autres ouvrages, de ‘’La défense de l'Europe contre la peste et la conférence de Venise en 1897’’ (1897), ouvrage que consulta Camus pour écrire ‘’La peste’’. Ses parents, qui habitaient 9, boulevard Malesherbes, appartenaient à la grande bourgeoisie parisienne. Chez ce couple qui n’était pas uni par la passion mais par des sentiments d’attachement et de

silhouettes, mystères nocturnes, nondit, angoisse de Sganarelle (acte III)). Toute la pièce se déroule dans le temps d’une nuit. Dans la dernière scène, « le jour n’est pas encore levé » et curieusement le jour « brouille tout » comme si Don Juan ne pouvait vivre que dans la nuit. Le titre à lui seul est donc le programme ordinaire du personnage. En outre, le titre réunit l’espace nocturne à un lieu réel qui peut avoir des connotations historiques (Valognes, ville du débarquement des Alliés, en 1944

vocabulaire ; d’un côté Apollinaire évoque la tradition champêtre et l’univers de la pastorale, de l’autre il se réfère à l’actualité quotidienne, à une actualité qui est en plus la moins littéraire (« pour la prose il y a les journaux »). Cependant, tout en disant qu’il rejette le monde ancien, Apollinaire fait preuve d’habilité en détournant le champ lexical de la pastorale pour le lier à la modernité, ce qui crée une ambiguïté au sein du poème. S’il est évident qu’Apollinaire donne ici une

représentant, ses successeurs aussi bien, qui se transmettent cette charge jusqu'au jour où les dieux le reprendront, tel Jupiter foudroyant Romulus (7). Revenons à Antigone. Ce n'est pas au pouvoir qu'elle s'oppose. Dans une pièce ou un roman d'Albert Camus, ce serait l'enjeu, simplement il s'agirait d'un drame existentiel. Ici, l'autorité a été saisie par Créon, il est déjà usurpateur, pour le bien de Thèbes. Ce qu'il a saisi, il essaie de le changer en pouvoir ou potestas, puissance. Ce n'est pas chose

académies écrivent pour inspirer la douceur des moeurs! Il semble que le fanatisme, indigné depuis peu des succès de la raison, se débatte sons elle avec plus de rage. Treize juges s'assemblèrent tous les jours pour terminer le procès. On n'avait, on ne pouvait avoir aucune preuve contre la famille; mais la religion trompée tenait lieu de preuve. Six juges persistèrent longtemps à condamner Jean Calas, son fils, et Lavaisse, à la roue, et la femme de Jean Calas au bucher. Sept autres plus modérés voulaient

: Bilan des apprentissages Lecture de l’image Lire une caricature de Franck CHAPATTE Lecture Les beaux jours des pirates informatiques de Eric FILIOL Lecture Les mérites de la science de François JACOB Lecture L’enfer et la raison de Albert CAMUS Oral L’exposé : La Science, enjeux et perspectives Ecrit L’essai Lectures complémentaires Citations Bilan 190 193 195 197 200 207 208 210 212 214 215 216 221 222 Module de lecture 2 : La Cantatrice chauve d’Eugène Ionesco

.......................................................................... Texte A. Georges-Emmanuel Clancier, Contre-Chants ............................................................................................ Texte B. Robert Desnos, « La peste », Contrée........................................................................................................ Texte C. Pierre Emmanuel, « Les dents serrées », L’Honneur des poètes ..............................................................