La Peste Baignade

meurtrières. C’est par les ports que la peste pénètre sur le territoire. Le dernier exemple de peste bubonique sur le territoire français se situe à Marseille. (diapo 4) Elle est apportée en mai 1720 par un navire en provenance du Levant ottoman. Elle parvient à se propager malgré la mise en quarantaine imposée aux passagers et aux marchandises. Elle sévit jusqu’en novembre, emportant la moitié de la population de la ville. A partir de Marseille, la peste s’étend à l’ensemble de l’arrière-pays

l’antiquité, on appelait « peste » toute maladie à l’origine d’une épidémie.Ce terme a plus tard désigné une maladie bien identifiée, qui a ravagé des populations entières pendant des siècles. La plus dévastatrice de ces épidémies est certainement la peste noire qui a fait 34 millions de morts en Europe au début du XIV e siècle. Il fallut attendre l’épidémie de 1894 pour que le bacille responsable de la maladie soit identifié et combattu. Aujourd’hui, la majorité des cas de peste sont recensés en Afrique

............................. page 44- 44  Malaria ................................................................................ page 45-47  Mycose ................................................................................ page 48-50  Peste .................................................................................... page 51-52  Poliomyélite ........................................................................ page 53-54  Rougeole .........................................

combats contre les animaux (les taureaux par exemple). Certains historiens pensent que les Crétois ont débarqués à cette époque et y ont construit un stade pour y disputer des courses à pieds. En 884 av J.C, une légende dit qu’il y a une épidémie de peste, le roi à vu une pithye et celle-ci lui conseille d’organiser les JO pour apaiser la colère des Dieux. On a eut quelques compétions représentant les JO. Mais la date officiel fut -776 av J.C (fondation es Jeux Olympiques). Bien plus tard dans l’histoire

les autres arts Séquence 4. Dossier Les sciences humaines dans la littérature et les arts 64 Séquence 5. Groupement de textes et d’images Des situations et figures mythiques 92 Séquence 6. Œuvre longue Un roman philosophique : La Peste de Camus 108 Objet d’étude 3 La parole en spectacle Séquence 7. Dossier Scènes de parole, paroles en scène 128 Séquence 8. Groupement de textes et d’images Les tribunes politiques et leur médiatisation 152 Séquence 9. Œuvre longue

convaincre, délibérer Lectures analytiques : Groupement de textes : Comment le détour par les animaux permet de critiquer les humains : La fable comme moyen de faire la satire de la Cour. 4 - « Les animaux malades de la peste. » 5 - « les obsèques de la lionne. » 6 - « Le lion, le loup et le renard. » 7 - « Le chat, la belette et le petit lapin. » Prolongements proposés à la classe par le professeur : Sujet d’écrit portant sur la réécriture des fables

futur avec les deux rééduqués. 3- Images fantômes : images qui produisent des paysages ou des créatures fantomatiques Image de cinéma Fumée brouillard Fondu-enchaîné 4-L’eau : un élément sans contour défini ¾ Pluie, brouillard, boue ¾ Scènes de baignade (les jeunes filles sont comme des apparitions pour les deux jeunes rééduqués) / ¾ Rivière (passage vers la grotte) ¾ Rizière ¾ Récit d’Edmond Dantès, le marin ¾ L’ancre de marine / le reflet dans le miroir / reflets des jeunes villageoises dans l’eau

suis né sur un banc du Luxembourg, à Paris, au début du printemps 1960.» _________________________________________________________________________________ ‘’Die muur van die pes’’ (1983) ‘’The wall of the plague’’ (1984) ‘’Le mur de la peste’’ Roman Le Mur de la peste se trouve en France dans le Vaucluse. Paul, écrivain-cinéaste sud-africain afrikaner en exil en France, va bientôt y tourner un film. Auparavant, il demande en mariage sa petite amie, Andrea, métisse sud-africaine en exil aussi. Elle

propositions indépendantes coordonnées [La situation est grave] [si bien qu’il faut agir très vite.] P. Principale 2. P. Subordonnée Je relie les propositions indépendantes juxtaposées à l’aide de coordonnants. - Les vagues sont très hautes donc toute baignade est interdite sur le littoral. - Les débats en classe sont intéressants car ils permettent à chacun de s’exprimer. - Des lois pour la préservation de la nature sont votées mais elles ne sont pas appliquées par tous les pays de la planète. 3. Je

grandes villes italiennes au 27 début du XVIIe siècle. Guarino Guarini, à Turin, et Baldassare Longhena (1598-1682), à Venise, sont tous deux des figures de premier plan. à Venise, Santa Maria della Salute (16311687), élevée en ex-voto après la peste de 1630, est considérée comme le chef-d’œuvre de Longhena. Les compositions de Guarino Guarini à Turin renforcent la théâtralité des lieux : la coupole de la chapelle du Saint-Suaire (1667-1694), qui s’élève à une hauteur inhabituelle, exprime la brisure