La Nuit Schema Narratif

Les objectifs à atteindre au terme du parcours : Au terme de ce parcours, les élèves seront capables : * d’observer l’organisation conventionnelle du conte, c’est-à-dire : * le schéma narratif, l’organisation en paragraphes, les organisateurs textuels, le système des temps, le schéma actantiel. * définir ce qu’est un conte merveilleux. * formuler un titre pour un conte merveilleux. * de repérer et de citer les temps utilisés dans les différentes parties de conte

(ironie : il met en avant les 2 qualités du bon chrétien : miséricorde et pitié) SEANCE 4 : Entrée dans le roman 1H Obj : établir le schéma actantiel et le schéma narratif du livre identifier une analogie I / Le cadre et les personnages Cadre : une case le mur circulaire de la case Importance de la nature Epoque : le matin au cours de la nuit, les coqs chantent, le jour vient Personnages : Batouala, grand chef, féticheur Mokoundji, robuste, excellent marcheur, force légendaire

pardonneront 7 3. CLÉS DE LECTURE Schéma actanciel Schéma narratif Situation initiale : c’est le début de l’histoire, le moment où on présente au lecteur les personnages principaux et le cadre spatio-temporel. • Une quinzaine d’enfants s’apprêtent à faire un voyage en bateau autour de la Nouvelle-Zélande. Élément perturbateur : c’est un évènement qui vient modifier la situation initiale et qui va déclencher l’histoire proprement dite. • La nuit précédant leur départ, l’amarre du bateau

Aloysius Bertrand, Gaspard de la nuit (1842). (Objet d'étude : la poésie) Niveau : classe de 1re.     Ondine... Je croyais entendre Une vague harmonie enchanter mon sommeil, Et près de moi s'épandre un murmure pareil Aux chants entrecoupés d'une voix triste et tendre. Ch. Brugnot, Les Deux Génies. « Ecoute ! – Ecoute ! – C'est moi, c'est Ondine qui frôle de ces gouttes d'eau les losanges sonores de ta fenêtre illuminée par les mornes rayons de la lune ; et voici en robe de moire, la

autres scènes de la vie parisienne, Etonnants Classiques, GF Flammarion n°2124) Axes d’étude : - Le genre de la nouvelle, Le registre pathétique. PREMIERE LECON Réalisation d’une fiche de lecture sur La Parure. DEUXIEME LECON Le schéma narratif. Les différents types de narrateurs. Les points de vue. TROISIEME LECON Les tons et les registres QUATRIEME LECON Le genre de la nouvelle LECTURE CURSIVE : Louise de Vilmorin, Madame de, 1951 SECONDE FRANÇAIS -21ere SERIE LITTERATURE

narrateur et sous les ordres du commandant. Schéma actantiel ? Le sujet de cette nouvelle est la peur. La véritable peur. Le personnage principal n'a pas d'opposants ou d'adjuvants. Il raconte simplement la définition de la peur selon-lui à travers des passages de sa propre vie. Et sa mission, on peut dire qu'elle est en quelque sorte de rectifier l’opinion de son commandant. De le remettre dans le droit chemin si, on exagère. Schéma narratif : Le personnage principal doit se rendre en Afrique

l'étude des grands textes du XVIIe siècle : Racine, La Fontaine, Mmes de Sévigné et de La Fayette sont représentés, au fil des pages, avec une vivacité surprenante. PISTES D’EXPLOITATION PEDAGOGIQUE Objectifs proposés : -Approfondir l'étude du genre narratif à travers un récit complexe. -Dégager les caractéristiques du roman d'aventures historique. -Se familiariser avec la société du XVIIe siècle. -Travailler en interdisciplinarité avec le cours d'Histoire. 1 PISTE 1 - De l'objet-livre à l'ouverture

APOLLINAIRE : LES FEMMES INTRODUCTION : • Présentation du poème : Ce poème est composé de neuf quatrains en alexandrins rimés (schéma de rimes : ABBA), relève de l'esthétique du quotidien qui caractérise certaines des "Rhénanes". Il peint l'intérieur humble et les activités domestiques de la "maison du vigneron" où des femmes conversent paisiblement en évoquant leur monde familier. • Intérêt du texte : Intégrant des fragments de dialogue, matérialisés par l'italique, à des parties descriptives

* Partie 2 : Elle sombre encore plus dans la déchéance social et gâche 10 ans de sa vie. Cadre spatial : En France, à Paris car on peut citer : « Ils descendaientvers la Seine » et « ces vieux coupés noctambules qu'on ne voit dans Paris que la nuit venue » Cadre temporel : Le XIXème siècle car le livre a été écrit au XIX siècle La durée de l’histoire : Un peuplus de 10 ans Personnages principal : * Mme Loisel : belle et gracieuse, elle est issue d’un milieu modeste, qui de nature insatiable

Éléments narratifs essentiels à l’analyseÉléments narratifs essentiels à l’analyse Dénotation : Mot abordé selon le sens du dictionnaire. Connotation : Mot abordé selon le sens que le contexte de communication impose. Le contexte c’est ce qui est dit, comment cela est dit et par qui cela est dit dans le texte. Champ lexical : Tous les termes lus en dénotation et se regroupant autour d’une même notion afin de mettre en relief une idée. Pour