La Mémoires De Vichy

souvenir du film… : première approche Voici trois façons d’aborder l’étude du film juste après son visionnage, au choix : ▪ Citations (annexe 1) Pour commencer le travail après le visionnage du film, il peut être utile de solliciter la mémoire des élèves en leur proposant quelques phrases entendues dans le film. Ainsi on pourra rafraîchir le souvenir des images, mais aussi évoquer d’une part des moments qui ont pu passer inaperçus et, d’autre part, expliciter certaines répliques étranges

La question du génocide des Juifs en France : comment évolue la mémoire de 1945 à nos jours ? Dans l’après Seconde guerre mondiale (septembre 1939-septembre 1945), les stigmates de la violence sont lisibles non seulement dans les ruines d’une France exsangue, mais aussi dans la mémoire de sa population traumatisée. Plus que embarassées par la parenthèse vichyste, les autorités choisissent de la refermer au plus vite. L’histoire de l’occupation française, de la collaboration est elle avouable?

Thème 1 : Le Monde après 1945 Chapitre 1 : L’exemple de la France : bilan et mémoires I. Bilan humain et matériel 1. Pertes humaines et matérielles [cf. doc. 1 p. 254] ➢ Les pertes humaines de la Seconde Guerre Mondiale, quoique moins meurtrière que la Première, s’élèvent à 600 000 morts, dont 316 000 militaires et 264 000 civils, mais également plus 100 de milliers de français qui meurent indirectement (dénutrition…). Cependant, grâce à la politique nataliste de 1942 de Pétain

du 8-Mai, prophétise : "Je vous ai donné dix ans." L'histoire lui donnera raison, puisque, le 1er novembre 1954, les nationalistes algériens déclenchent l'insurrection qui les mènera à l'indépendance. Or, de cet aspect du 8 mai 1945, enjeu de mémoire tout aussi légitime que celui qui voit tous les ans le président de la République décorer d'anciens combattants sous l'Arc de triomphe, il n'est jamais question dans l'espace public, signe d'un déni consensuel des crimes imputables à la colonisation

analyse d'un document en histoire Sujet : " la responsabilité de la France dans la déportation des Juifs, dans les mémoires françaises, en 2012" le document qui nous est demandé d'analyser est un extrait du discours prononcé par François Hollande, Président de la République française, quelques mois après son élection, à l'occasion du 70ème anniversaire de la rafle du Vel d'Hiv. Il s'inscrit dans la continuité de François Mitterrand qui institue la commémoration de cet événement en 1993 (sans repentance

dissertation : Quel est le rôle de l'état dans la gestion du patrimoine et l'élaboration des mémoires ? De nos jours, la société s'intéresse de plus en plus à son passé et à son histoire. Et grâce au patrimoine, qui désigne les traces matérielles ou immatérielles encore visibles de ce passé, cet héritage légué par les générations précédentes qu'il faut transmettre aux suivantes, ainsi que grâce à la mémoire, qui est l'un des résultat d'une séléction subjective que l'on veut commémorer et ne pas oublier

oeuvre : [L’idée de ce livre est née un matin de novembre 2004, quand Benjamin Stora, accompagné de son fils, s’est rendu pour la première fois à Khenchela, petite ville de l’Est algérien d’où vient sa famille paternelle. Voyageant entre mémoire et histoire, quête personnelle et enquête historique, il reconstitue les trois exils qui ont marqué le destin des juifs d’Algérie. En moins d’un siècle en effet, ils sont sortis par trois fois de ce qui était jusque-là leur univers familier. Ils se

les esprits par son ambigüité politique, c’est bien le régime de Vichy. Ce n’est pas que l’idée d’une trahison par le biais d’une collaboration avec l’ennemi qui ne cesse de préoccuper les esprits des Français, qu’ils soient politiciens, intellectuels, élites, écrivains, historiens ou juste citoyens comme le dit à juste titre Henry Rousso « Vichy, un passé qui ne passe pas1 » mais plus les actions jugées « traitrises » du régime de Vichy durant cette occupation allemande. A partir de la signature d’un

1939 à 1945 a marqué l'histoire de la France notamment grâce à la mémoire du génocide que l'on en a gardé. L'extermination des Juifs, des tziganes et des homosexuels a causé un certain traumatisme dans nos mémoires même si celles-ci sont sélectives et changeantes. Après la fin de la guerre en 1945 et, par conséquent, la libération, de nombreuses visions différentes de la société pendant la guerre se sont confrontées. Pourquoi la mémoire du génocide a-t-elle eu une importance différente dans la société

concurrence américaine a pratiquement disparu des écrans, et la part des films autorisés venant d'Allemagne ou des autres pays reste assez minoritaire. Les nombreux départs et interdictions professionnelles suscités par les mesures politiques et raciales de Vichy provoquent un renouvellement des générations. La fréquentation des salles atteint par ailleurs des chiffres records. Malgré les mécanismes de censure directe et d'autocensure, ces quelques années voient donc la réalisation d'œuvres majeures, comme