La Mémoires De Vichy

DM (facultatif) – Histoire Les mémoires de la Seconde Guerre mondiale SUJET 1 Analyse d'un document Consigne : Après avoir présenté le document, vous montrerez ce que révèle ce texte sur les responsabilités de l’État français. Puis vous soulignerez le rôle des historiens dans la connaissance de la Seconde Guerre mondiale et les limites de leur action. Déposition de Robert Paxton au procès Papon (31 octobre 1997) L'historien américain R. Paxton est appelé à comparaître comme témoin devant la

l’exécution de sept otages juifs au cimetière de Rillieux-la-Pape le 29 juin 1944. Les trois étaient poursuivis pour crime ou complicité de crime contre l’humanité.   La mémoire française de la Seconde Guerre mondiale a longtemps été un mythe, celui d’une France unanimement résistante, derrière l’armée des ombres, la parenthèse de Vichy n’ayant pas réussi à dissimuler la continuité du gouvernement à Londres. C’est l’historien américain Robert O. Paxton qui, dans les années 1960, a le premier ébranlé

sombres au lendemain de la Libération (1944-1945) Brochure pédagogique en lien avec l’histoire locale Service éducatif du Lieu de Mémoire au Chambon-sur-Lignon Dans le cadre du CNRD 2022/2023, le Service éducatif vous propose ce dossier. Il présente plusieurs pistes de réflexion pour travailler sur le sujet à partir d’événements et exemples locaux. Le Lieu de Mémoire au Chambon-sur-Lignon est une structure dédiée à l’histoire du Plateau autour du Chambon- sur-Lignon pendant la Seconde Guerre mondiale

1° - CONSTRUCTIONS DES MEMOIRES, CONSTRUCTION DES MYTHES : RESTAURER L’UNITE ? (1945-ANNEES 1960) L’historien identifie des moments clés pour délimiter des périodes, des ruptures = périodisation L’historien contextualise pour expliquer et examine la place que ces mémoires prennent dans l’opinion publique et dans les discours = contextualisation L’historien identifie, classe, analyse les différentes mémoires. L’historien confronte les mémoires aux faits, aux sources. 1.1 – Le mythe résistancialiste

déportés par exemple. Différentes mémoires du conflit sont alors élaborées par chaque catégorie d'acteurs et de victimes. Face à ce passé douloureux, le travail de l'historien est très difficile et lent à se mettre en place. 70 ans après la fin du conflit, l'analyse des mémoires et débats publics a abouti à l'émergence d'une mémoire historique apaisée, même si les enjeux restent nombreux. Quel rôle les historiens jouent-ils dans la transmission et l'évolution des mémoires de la 2nde GM ? Après avoir montré

tournant décisif dans la mémoire de la Seconde Guerre mondiale. La mémoire officielle de la Résistance vole en éclate tandis que se dévoile la réalité du régime de Vichy. Au cours des années 1970 et 1980, des films et des ouvrages provoquent la prise de conscience collective d'une complicité du régime de Vichy dans le génocide des Juifs. Cette prise de conscience est vécue douloureusement. La renaissance de l'extrême droite française rend les enjeux du travail de mémoire encore plus cruciaux et

Histoire et Mémoire Les historiens ne confondent pas Histoire et mémoire. A l’inverse de l’histoire, la mémoire isole un évènement de son contexte ; elle cherche à le tirer de l’oubli pour lui même et non pour l’insérer dans un récit cohérent créateur de sens; ceci s’explique parce que la mémoire est affective, tandis que l’histoire se veut rationnalisante. Cet antagonisme entre histoire et mémoire est la conséquence des profondes mutations qui, depuis plus d’un siècle, ont affecté la définition

Séquence 1 : L’historien et les mémoires de la Seconde Guerre Mondiale. Un Historien : est celui qui mène l’enquête, il trouve dans preuve comme des témoignages, des vestiges. C’est donc l’historien qui crée l’événement. Mémoire : c’est la capacité à ce souvenir du passé et à ce souvenir lui-même. C’est une reconstruction personnel du passé, elle est subjective, et pluriel vivante et mouvante, et change avec le temps, elle est individuel ou collective (Le terme de mémoire collective vient de Maurice

de l’Etat ; il faut refaire l’unité nationale 1) L’absence d’Etat légitime : * La France n’a plus de pouvoir politique légal : l’unité nationale est à reconstruire * L’IIIème République a disparu en juillet 1940, remplacée par le régime de Vichy : la situation est compliquée par l’impossibilité d’organiser des élections démocratiques Ex : les hommes, seuls votants légaux sont encore au front, ou au STO en Allemagne * Pétain est élu en quasi coup d’Etat * De Gaulle redevient un héros

De 1980 à nos jours Lors de cette dernière partie nous aborderons trois principaux points qui suivront un ordre chronologique, le temps de procès de 1980 à 1990, puis l’évolution récente d’une mémoire officielle mais parfois contestée de 1990 à nos jours et ensuite la mémoire à travers les nouvelles générations. Le temps des procès de 1980 à 1990 Lors de la fin de la Seconde guerre Mondiale certains hauts responsables nazis ont été arrêtés ou se sont suicidés ou d’autres encore ont réussi