La Memoire Involontaire Chez Proust

siècle de transition. En effet, l’éducation médiévale dite scolastique est encore très présente, incarnée par l’université de la Sorbonne. Or les humanistes rejettent cet enseignement scolastique en lui reprochant d’être fondé exclusivement sur la mémoire, les sciences abstraites et l’enseignement collectif. Montaigne, dans « De l’institution des enfants », réfléchit à une « nouvelle manière » d’enseigner dont les principes sont radicalement novateurs. La critique de la pédagogie

BERGSON, MATIÈRE ET MÉMOIRE, III. Le texte s’inscrit dans le débat de la fin du XIX ème siècle autour de la psycholo gie moderne qui se constitue à ce momen t et qui est assez largemen t tributaire des découvertes de la médecine et de la biologie. Le problème central, c’est la formation des images ou représe nt a tions. Comme n t les produison s - nous ? Deux thèses s’affronte nt : le matérialisme et l’idéalisme , ce qui recond uit un débat très classique. Bergson va s’opposer conjointe m e nt au

Flaubert, L'éducation sentimentale), du roman par lettres (genre centrale qui a promu le genre du roman, La nouvelle Héloïse, les liaisons dangereuses, 1784 ; une série de critique a succédé au roman par lettres), le roman personnelle/confession/mémoire/ d'analyse (1e personne, on entre par la porte de la confession personnelle, du moi, du subjectif (Confessions de Rousseau), l'angle du moi, de la subjectivité isolée, solitaire). Hugo ce moque des romans par lettres qu'il trouve trop long. Elles

BrNadja de André Breton 25/11
 ________ André Breton: chargé de la mise a page et de la correction des épaves chez Gallimard. Dans une lettre à Gallimard, Proust salue André Breton en l’appellant Dada. André Breton avait fait des études en médecine et il travaillait en 1917 à l’hôpital de la pitié. Notion de pithiatisme pour définir l’hystérie, connotation moralement reprochante, puisque il s’agit de quelqu’un qui simule. Breton a aussi été l’assistant du docteur Leroi dans un hôpital psychiatrique

Tu l’entends, tu l’entends ? Il s’impatiente. Il a dû tourner toute la soirée comme un fou dans les montagnes. Je le connais. Il est vraiment capable de toutes les folies… » Je la regarde. Elle n’est plus jeune, c’est-à-dire si on compare avec la mémoire… mais si on la compare avec l’oubli. Un visage lisse encore. Voilà la différence : autrefois je n’aurais jamais pensé encore. Qu’est-ce qu’il y a donc dans ses yeux, les mêmes ? Comme un regret ou une peur, je ne sais. Les deux, probable. Mais ce

A — François René de Chateaubriand [1768-1848], Mémoires d’outre-tombe, livre premier, chapitre III (manuscrit de 1847). B — Jean-Jacques Rousseau [1712-1778], Les Confessions, livre premier, 1771. C — Georges Perec, [1936-1982], W ou le Souvenir d’enfance, © Denoël, 1975. D — Nathalie Sarraute [1900-1999], Enfance, © Éditions Gallimard, 1995. Texte A — François René de Chateaubriand, Mémoires d’outre-tombe [Le chapitre III du livre premier est daté par l’auteur du 31 décembre 1811.] La maison

énoncé ne peut pas ne pas être intertextuel. Tout mot a déjà servi. D’autre part, il appartient à telle ou telle esthétique, et procède, dans la Satire Ménippée ou dans le roman, d’un choix formel. Cette bivalence ne trouve pas vraiment de résolution chez les successeurs de Bakhtine. En 1969, J. Kristeva pose les fondements de l’intertextualité : « le mot (le texte) est un croisement de mots (de textes) où on lit au moins un autre mot (texte) »2. Avec l’article de L. Jenny publié dans Poétique en 19763

vérité répond à deux impératifs : le mensonge doit avoir l’apparence du vrai, sinon la tromperie ne prend pas (le menteur doit paraître de bonne foi), et le mensonge doit être formulé sciemment. Un mensonge involontaire n’en est plus un, il ressortit plutôt à l’erreur. On doit pouvoir identifier chez le menteur le désir de tromper, le désir d’ ê t re cru. Pour reprendre les mots de Rousseau dans la « Quatrième promenade » des Rêveries du promeneur solitaire, consacrée au mensonge : « Dire faux n’est

Benjamin Constant : " je ne suis pas tout à fait un être réel "[6]. Si le critère péritextuel semble congédier tout horizon d'attente autobiographique, le critère onomastique, en revanche, nous oblige à emprunter le cheminement inverse. Car chez Barthes comme chez RobbeGrillet, l'auteur, le narrateur et personnage principal se confondent. Mais, jugeant incohérente la combinaison d'un pacte romanesque d'ordre péritextuel avec la condition onomastique de la triple identité, Philippe Lejeune s'est empressé

néglige (vernachlässigen, unterlassen) avec la pièce. 9) Stendhal – Le Rouge et le Noir « Julien en conquérant » BIOGRAPHIE: 1783-1842; La mère est morte très tôt et il se tourne contre son père qui a une liaison avec la sœur de sa mère et qui l’envoie chez un professeur qu’il n’aime pas. De puis il est contre le père car il est pour le royalisme. Stendhal vit à Paris et aussi Mailand et il écrit pendant qu’il travaille comme journaliste. Il meurt après deux attaques (Schlaganfällen) TEXTE: Le style